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Época importante para el desarrollo del diseño instruccional en el proceso educativo.
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El diseño se enfocó en los llamados planes de estudio, currículos donde se individualiza el proceso educativo.
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En esta época se expone la educación como una actividad fundamental para el desarrollo de la sociedad y el desarrollo del pensamiento crítico.
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Concepto acuñado por Sidney Pressey en el que se implementan máquinas para la transcripción de textos.
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Surge la segunda guerra mundial y con ello ua serie de corrientes sociales y políticas que maracaron el desarrollo del diseño instruccional
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Publicación de Tyler y que aportó gran contenido al diseño de instrucción.
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Tolman afirma que hay actitudes conductuales y motivacionales que influyen en el hombre, una corriente conductista.
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En esta década se vislumbra el surgimiento del cognitivismo y el construtivismo, movimientos o corrientes innovadoras para su época.
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En este periodo todo se enfoca hacia el desarrolo de nuevas tecnologías y el perfeccionamiento de estas.
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Vannevar Bush introdujo el uso de aparatos tecnológicos para guardar información, hecho que cambiaría la educación en una forma significativa.
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Vannevar Bush expuso este como un modelo educativo innovador.
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Periodo marcado por significativos avances tecnológicos y sociales
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En esta época el conductismo es considerado la más aplicable corriente educativa de instrucción.
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Bloom introduce este modelo que luego es duramente cuestionado por su orientación hacia el constructivismo.
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IBM introduce máquinas autómatas para la enseñanza, un gran avance en el campo educativo y algo que marcaría el futuro de la educación.
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Época en el que se dan importantes avances en la enseñanza y el diseño de instrucción.
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El diseño de instrucción se enfoca ahora en la automatización de la enseñanza y el aprendizaje y la aplicación de diversas teorías como las de Pask G; Nelson T; Mager R; Gagne R.
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El comienzo oficial de la era digital y por supuesto la implementación de las nuevas tecnologías al proceso educativo.
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Surge el diseño instruccional con un enfoque constructivista y se aplican nuevas tecnologías a la enseñanza.
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La aparición del primer computador personal marcó esta época en muchos sentidos y por supuesto un notable desarrollo en el proceso educativo.
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Ladigitalización de la información y la globalización, los grandes protagonistas en este periodo.
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Se da gran importancia al trabajo en grupo, pues el conocimiento es una construcción colectiva, el profesor toma el papel de facilitador del conocimiento.
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La tecnología y los dispositivos móviles los protagonistas en el proceso educativo.
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Surge este concepto tras la aplicación de las tecnologías para la información y la comunicación en el proceso educativo.
