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1920-1929
Época importante para el desarrollo del diseño instruccional en el proceso educativo. -
(Ralph Tyler).
El diseño se enfocó en los llamados planes de estudio, currículos donde se individualiza el proceso educativo. -
La educación en la sociedad
En esta época se expone la educación como una actividad fundamental para el desarrollo de la sociedad y el desarrollo del pensamiento crítico. -
Mastery learning
Concepto acuñado por Sidney Pressey en el que se implementan máquinas para la transcripción de textos. -
1930-1939
Surge la segunda guerra mundial y con ello ua serie de corrientes sociales y políticas que maracaron el desarrollo del diseño instruccional -
Principios básicos del currículo
Publicación de Tyler y que aportó gran contenido al diseño de instrucción. -
El medio social en la instrucción
Tolman afirma que hay actitudes conductuales y motivacionales que influyen en el hombre, una corriente conductista. -
El surgimiento de nuevas corrientes sociales
En esta década se vislumbra el surgimiento del cognitivismo y el construtivismo, movimientos o corrientes innovadoras para su época. -
1940-1949
En este periodo todo se enfoca hacia el desarrolo de nuevas tecnologías y el perfeccionamiento de estas. -
Tecnologia en la instrucción
Vannevar Bush introdujo el uso de aparatos tecnológicos para guardar información, hecho que cambiaría la educación en una forma significativa. -
El cono del aprendizaje
Vannevar Bush expuso este como un modelo educativo innovador. -
1950-1959
Periodo marcado por significativos avances tecnológicos y sociales -
Period: to
El conductismo
En esta época el conductismo es considerado la más aplicable corriente educativa de instrucción. -
Diseño curricular y por objetivos
Bloom introduce este modelo que luego es duramente cuestionado por su orientación hacia el constructivismo. -
Surgimiento de heramientas tecnológicas para la educación
IBM introduce máquinas autómatas para la enseñanza, un gran avance en el campo educativo y algo que marcaría el futuro de la educación. -
1960-1969
Época en el que se dan importantes avances en la enseñanza y el diseño de instrucción. -
Sistematización de la educación
El diseño de instrucción se enfoca ahora en la automatización de la enseñanza y el aprendizaje y la aplicación de diversas teorías como las de Pask G; Nelson T; Mager R; Gagne R. -
1970-1979
El comienzo oficial de la era digital y por supuesto la implementación de las nuevas tecnologías al proceso educativo. -
1980-1989
Surge el diseño instruccional con un enfoque constructivista y se aplican nuevas tecnologías a la enseñanza. -
La instrucción computacional
La aparición del primer computador personal marcó esta época en muchos sentidos y por supuesto un notable desarrollo en el proceso educativo. -
1990-1999
Ladigitalización de la información y la globalización, los grandes protagonistas en este periodo. -
El refuerzo del enfoque constructivista
Se da gran importancia al trabajo en grupo, pues el conocimiento es una construcción colectiva, el profesor toma el papel de facilitador del conocimiento. -
2000-hoy en día
La tecnología y los dispositivos móviles los protagonistas en el proceso educativo. -
E-learning
Surge este concepto tras la aplicación de las tecnologías para la información y la comunicación en el proceso educativo.
