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AÑOS 40
Enmarcada por el conflicto mas grande de la humanidad la segunda guerra mundial.Los avances en la instruccion se centraron en la formacion y adiestramiento militar, el uso de los videos, diapositivas y manuales instructivos fueron la base de diseños instruccionales.Se utilizaron estrategias como el uso de peliculas para entrenar. -
Period: to
A traves de los años
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AÑOS 50
Marca el surgimiento de la instruccion programada.El personal de la fuerza aerea fue el iniciador de la practica de la teoria de aprendizaje avanzado y el analisis de tareas. -
AÑOS 60
Inducen al diseño instruccional de las teorias de la psicologia cognitiva, sobre todo las de Gagne y Glase. Hubo un auge en el diseño de materiales instruccionales . -
AÑOS 70
Marca un desarrollo de las evaluaciones para comprobar el nivel de aprendizaje alcanzado por el estudiante.El diseño instruccional se sigue rigiendo por el enfoque cognitivo, destacandose los trabajos de Davis Ausubel y Jerome Bruner. -
AÑOS 80
Se trata de lograr un mayor acercamiento entre el desarrollo de la tecnlogia y el aprendizaje.Se realizan diseños a computador que favorecen la interactividad, Autores como Tyler enfatizan la diferencia entre la relacion de los elementos del diseño percibida por un esperto y por un estudiante. -
AÑOS 90
Proliferan los modelos de enfoques constructivistas para el aprendizaje y los desarrollos multimedia.El hipertexto y los hipermedios caracteristicos del gran universo de informacion que representa internet , señalan a estos modelos como los mas apropiados para el diseño de instruccion.Adquiere gran importancia el concepto de evaluacion formativa o continua y el de autoevaluacion. -
año 2000
es el cambio de la tecnología analógica, mecánica, y electrónica, a la tecnología digital, que comenzó entre finales de la década de 1950 a finales de la década de 1970, con la adopción y la proliferación de las computadoras digitales y mantenimiento de registros digitales que sigue hasta nuestros días.
