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pueden causar reaciones que van desde la confusión hasta una autoestima aumentada es suficientemente amplio como para distinguir entre como se ven ellos mismos y como se ven los demas
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es la conciencia de la propia feminidad o masculinidad es un aspecto importante en el desarrollo del autoconcepto conciencia desarrollada en la primera infancia de que uno es varon o mujer
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no se reconocen asi mismos hasta los 12 meses, son concientes de cuales habilidades pueden ejecutar y cuales no ( 24 meses) de acuerdo a la cultura se pueden reconcoer asi mismos a mas temprana edad
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comienza a formarse de manera gradual, desde el nacimiento, se desarrolla entonces el autoconocimiento
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el niño al nacer no sabe diferenciar su propio entorno, piensa que es un continuo una sola persona evolutivamente va descubriendose asi mismo separado de los demas antes de conocer su lenguaje va construyendo una imagen de si mismo apartir del trato que recibe
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por lo general sobrestiman sus habilidades y conocimientos aun cuando hayan fracasado en una tarea su pensamiento constante es que lo van a lograr tienen una vision sostenida optimista depende en parte de la cultura donde crecen
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se produce un cambio importante en relación a la autoestima y es la importancia que adquieren los iguales los niños con los que se relaciona a diario cada vez se da una mayor comparación social y las valoraciones que hacen de si mismos son mas objetivas y claras
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conforme el niño crece su visión de si mismo se vuelve mas diferenciada se comparan cada vez mas con los demás, el auto concepto se relaciona con su éxito en la escuela
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Los exfuerzos por la autodefinicion se vuelven mas exhaustos conforme empiezan a identificarlos conjunto de caracteristicas para descubrirse
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deseo y entusiasmo por ser independientes en las actividades cotidianas se inician en el pensamiento de fracaso y exito
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entorno a los 8 años se produce un hito importante en esta forja de la identidad el niño se va desvinculando de la familia y aproximandose cada vez mas asus iguales osea amigos pandilla
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empezamos a valorar en funcion de nustro grupo de iguales y deacuerdo a los criterios culturales que impieren en este momento
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comienza los sistemas de auto representación es interacion de desarrollo fisico social y cognitivo
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se sienten orgullosos y competitivos se esfuerzan por enfrentar desafios cotidianos de la escuela
hacen un lugar para si mismos en el mundo social -
a medida que pasan los años el niño empiezaa relacionarse ampliamente en la escuela con sus profesores e iguales son las personas mas importantes en esta etapa de estas personas recibe las influencias sobre el desarrollo de la personalidad
