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1200 a. C.-146 a. C.
Los niños y niñas convivían en la misma habitación de la madre. Después de los 7 años, los niños van a la escuela y las niñas permanecen en la casa. Era más importante el nacimiento de los varones que el de las niñas. -
Los niños eran educados para la guerra hasta sus 14 años. A los 20 ya eran considerados hombres y los llevaban a batallar. Las niñas eran educadas para la vida de hogar.
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Los niños eran educados para ser serviciales y obedientes. Si nacían en familia esclava, tenían posibilidad de adquirir libertad y participar de una vida pública.
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El niño era considerado un adulto miniatura.
Sobresale el infanticidio y el abandono. -
Siglo V y XV. "La letra con sangre entra"
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El niño era representado por El Niño Jesús, vinculado a la Virgen María. No había diferencia entre infancia y adolescencia.
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Sigue la representación del niño como el Niño Jesús pero desvinculado de la familia, más "independiente".
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Mayor interés en representar al niño a nivel artístico. Empieza a diferenciarse del adulto por la vestimenta. Surge la pediatría. Empieza la escolarización para todos los niños.
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Empiezan a surgir diferencias entre infancia y adolescencia. Se crean rangos de edades para cada etapa. Aparecen términos como: niño, muchacho, joven, entre otros. No hay una representación exacta de un bebé. Se consideraba un ser rebelde a enderezar.
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Los niños son considerados parte de la sociedad. Finalizando el siglo, la juventud es considerada una etapa vital en el ciclo de la vida.
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El niño era considerado un adulto incompleto.
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El niño se diferencia en definitiva de los adultos por la vestimenta.
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Entre el siglo XIX y mediados del siglo XX el niño era considerado mano de obra barata, bienes que se podían explotar gracias a las guerras y la revolución Industrial. También eran usados como objetos sexuales, siendo un tema relevante al igual que el infanticidio.
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En Latinoamerica surge una mayor preocupación por los niños y las madres. En Colombia se lleva el recuerdo de aquellos niños que murieron durante los conflictos del país.
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En 1830 desaparece la Gran Colombia, pero aparecen los conflictos entre Liberales y Conservadores, Bolivarianos y Santanderistas, Artesanos y Librecambistas, Federalistas y Centralistas, Clericales y Radicales.
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Se crea la Constitución Política de Colombia para reducir los enfrentamientos, dándole fin al Federalismo y mayor poder al Centralismo. Su creador es Rafael Nuñez. Empieza la persecución a los radicales, dando paso a la Guerra de los Mil días.
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No existen muchos registros de la infancia en Colombia, haciendo de ella un ser ausente. Solo existen algunos registros judiciales, religiosos y educativos muy escasos. En cuanto a la parte judicial, los registros mas concurrentes son los de infanticidio y violaciones, con sus debidos procesos.
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En cuanto a la parte religiosa, existen registros de bautizos y primeras comuniones.
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En la parte educativa, sobresalía el papel que cumplía la familia como primer educador. La religión también tenia un papel importante en la misma, dando así un poco más de importancia a los niños en la cotidianidad.
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Actualmente la infancia y la adolescencia tienen más derechos, se les reconoce como parte fundamental y razonable de la sociedad.
Se introduce dentro de las etapas vitales del ciclo de vida.
