Línea del tiempo de la evolución del campo problemático de la evaluación de las políticas públicas.
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México participo por primera vez en una evaluación estandarizada internacional de desarrollo lingüística y matemáticas de los estudiantes en educación Básica. (TIMMS) donde el sistema nacional educativo quedo en los últimos lugares, el gobierno decidió vetar la publicación de los resultados, para esconder los catastróficos resultados. -
Para la SEP, no se preocupó de utilizar estas valuaciones para exigir mejores resultados a los directivos y maestros, sino esconder y evitar futuras evaluaciones. -
En 2001 se incorporó una reforma a la Ley de egresos, obliga al poder ejecutivo federal a través d la SHCP presentar un informe sobre la distribución de impuestos y beneficios del gasto público el objetivo general de estas evaluaciones era informar decisiones presupuestales en SHCP. -
La creación del INEE concluyo finalmente la etapa de evaluación interna de la educación básica documentada anteriormente y se ha traducido en la generación y publicación d un numero amplio de evaluaciones nacionales, sin embrago estos se han limitado a resultados agregados por entidad federativa y tipos de escuela y se ha generado un debate intenso. -
La creación del CONEVAL en el marco de la ley general de desarrollo Social ofrece la posibilidad de resolver los problemas sobre las evaluaciones del gasto social dirigido para ello el coneval, ha intentado formular una metodología y termino de referencia comunes para lograr evaluaciones consistentes y comparables -
El MML. Permite alinear los programas con sus objetivos e identificar los indicadores de desempeño relevantes y tiene la virtud de sr simple y fácilmente replicable (aun así, la capacidad de cumplir satisfactoriamente con esa metodología no ha sido uniforme con las dependencias) pero resulta posiblemente demasiado mecánico y superficial. -
Ante el crecimiento acelerado en la demanda de evaluaciones generada por las reformas recientes, será indispensable fortalecer la capacidad de oferta por medio de especialistas, esto es relevante en los estados dada la actual descentralización de estos recursos es precisamente en los estados más pobres, que por ello tienen mayor necesidad de asegurar la eficiencia y equidad de los programas implementados en ellos, donde estos recursos son más escasos.