Children world 14704001

La investigación evaluativa y su desarrollo en la educación

  • Horace Mann

    Horace Mann
    En Estados Unidos, Horace Mann comienza a utilizar las primeras técnicas evaluativas del tipo "tests" orientados hacia referentes más objetivos y explícitos con relación a determinadas destrezas lecto-escritoras.
  • Metodo conductista -eficientista

    Metodo conductista -eficientista
    Planificacion educativa
    Sronbach
    Finalidad: Valoracion proceso y producto
  • Aternativa evaluadora

    Aternativa evaluadora
    Alternativa evaluadroa denominada cuarta generaion, pretendiendo superar las deficiencias como:
    -Vision gestora de evaluacion
    -Escasa atencion al pluralismo de valores
    -Excesivo apego al paradigma positivista
  • Thorndike

    Thorndike
    Los Test psicológicos tuvierón un mayor impacto
  • Mc Call

    Mc Call
    Propone que los profesores construyan sus propias pruebas objetivas; se pretendía desplazar a los especialistas externos.
  • Period: to

    Los Testing y su contrubución en la educación

    Punto más alto de los testing; multitud de test estándarizados que median toda clase de destrezas escolares con referentes objetivos externos e implícitos ... MEDIDA DE LA INTELIGENCIA
  • Period: to

    Eight Year Study of Secondary Education

    plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación.
  • Metodo conductista -eficientista

    Consecucion objetivos (Tyler)
    Finalidad:
    Medicion logro-obetivos
  • Planchard

    Planchard
    Aparece la exigencia del rigor científico y de la objetividad en la medida de la conducta humana.
  • Period: to

    Planteamiento teorico

    Se profundizo en los plantemaintos teoricos y practicos y se consolido la evaluacion como investigacion evaluativa
  • Ahman y Cook

    Ahman y Cook
    Se potencian las pruebas escritas como medio para combatir la subjetividad de los exámenes orales.
  • Metodo conductista -eficientista

    Metodo conductista -eficientista
    CIPP Stufflebeam
    Finalidad: Informacion para toma de decisiones
  • Metodo conductista -eficientista

    Metodo conductista -eficientista
    Figura (Sountenance) Stake
    Finalidad: Valoracion resultados y procesos
  • Metodo conductista -eficientista

    Metodo conductista -eficientista
    CSE Alkin
    Finalidad: Informacion para determianacion de decisione
  • Coffman

    Coffman
    Procedimientos empleados en la China imperial que tenía la finalidad de seleccionar a los altos funcionarios.
  • Bonboir

    Bonboir
    Primer acercamiento a la verdadera evaluación educativa; se criticaba el divorcio entre lo enseñado y las metas de la instrucción. La evaluación era puesta en manos de la interpretación del profesor...
    Las soluciones:
    elaboración de taxonomias para para la formulación de objetivos, diversificación de fuentes de información, unificación de criterios, revision de los juicios de valoración.
  • Modelo humanistico

    Modelo humanistico
    Atencion al cliente
    Scriven
    Finalidad: Analisis de necesidades del cliente
  • Period: to

    Propuesta de evalucion

    Scriven, propone una evaluacion en la que no se tenga en cuenta los objetivos pretendidos, si no valorar todos lo efectos posibles
  • Period: to

    Modelo humanistico

    Contraposicion Owens,Wolf
    Finalidad: Opiniones para desicion consensuada
  • Mc Reynold

    Mc Reynold
    Tratado más importante de evaluación: "Tetrabiblos"; atribuido a Ptolomeo
  • Modelo holistico

    Modelo holistico
    Evalucion respondente
    Stake
    Finalidad: Valoracion de respuesta a necesidades de particpantes
  • Modelo holistico

    Modelo holistico
    Evaluacion holistica
    Mac Donald
    Finalidad: Interpretacion educativa para mejorarla
  • Sundbery

    Sundbery
    Pasajes evaluadores en la Biblia
  • Modelo holistico

    Modelo holistico
    Evalucion iluminatica
    Parlett y Hamilton
    Finalidad: Iluminacion y comprension de los componentes del programa
  • Nunnally

    Nunnally
    Desarrollo de métodos estadísticoa
  • Patton

    La evaluacion y sus criterios para realizarse deben ampliarse con destrezas para recoger e interpretar datos cualitativos
  • Fernández Ballesteros

    Fernández Ballesteros
    Objetivo de los Testing: detectar y establecer diferencias individuales, dentro del modelo del rasgo y atributo.
  • Joint Committee

    Joint Committee
    Tyler, considerado el padre de la evaluación educativa, fue el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo la evaluación psicológica.
  • Recomendacion para una buena investigacion evaluativa para la mejora del sistema educativo

    Recomendacion para una buena investigacion evaluativa para la mejora del sistema educativo
    -Satisfacer los cuatro requerimientos los planes de evaluacion:
    Utilidad
    Factibilidad
    Legitimidad
    Precision
  • Modelo humanistico

    Modelo humanistico
    Critica artistica
    Eisner
    Finalidad; Interpretacion critica de la accion educativa
  • Guba y Lincoln

    Guba y Lincoln
    La evaluación y la medida tenían poca relación con los programas escolares.
  • Se definen los terminos de la comparacion valorativa de la evaluacion

    Se definen los terminos de la comparacion valorativa  de la evaluacion
    Guba y Lincon Refieren los terminos de la comparacion valorativa entre las caracteristicas del objeto evaluado y las nececidades ,expectativas y valores del grupo evaluado
  • Se definen importantes objetos para el diseño de la evaluacion

    Se definen  importantes objetos para el diseño de la evaluacion
    -Cualquier cosa puede ser objeto de evalucion
    -Debe de haber una clara identificacion del objeto que se evaluara
  • Aspectos a considerar

    Aspectos a considerar
    Apertura a considerar no solo resultados de tipo cognitovo, si no tambien afectivos Anderson y Ball
  • Propuests Scriven

    Propuests Scriven
    Propuesta de una evaluacion:
    Formativa
    Sumativa
    Socio-politca
    Adeministrativa
  • Pluralidad de audiencia de la evaluacion

    Pluralidad de audiencia de la evalucion y en los informes de evaluacion Anderson y Ball
  • Criterios para juzgar la calidad de la evaluacion

    Criterios para juzgar la calidad de la evaluacion
    Los criterios de la calidad de evaluacion educativa deben ser de acordes con el paradigma findamentador
  • Cabrera

    Cabrera
    La evaluación recibe influencias pedagógicas al igual que otras disciplinas (pedagogía experimental y diferencial)
  • Criterios de autenticidad

    Criterios de autenticidad
    Defienden los criterios de autenticidad, de base constructivista que osn:
    -Imparcialidas,justicia
    -autenticidad ontologica
    -autenticidad educativa
    -autenticidad catalitica
    -autenticidad tactica
  • Defincion de evaluacion

    Defincion de evaluacion
    Guba y Lincoln definen a la evaluacion como:
    -Proceso sociopolitico
    -Conjunto de colaboracion
    -Proceso de enseñanza y aprendizaje
    -Proceso continuo recurivo y altamente divergente
    -Proceso emergente
    -Proceso con reultados impredecibles
    -Proceso que crea realidad
  • J. M. Rice

    J. M. Rice
    Primera investigación evaluativa en educación
  • Guba y Lincoln

    Guba y Lincoln
    Primera generación denominada como la generación de la medida. El papel del evaluador era técnico, como proveedor de instrumentos de medición; está generación aún permanece viva.
  • Propuesta cosntructivista

    Propuesta cosntructivista
    Propuesta de Guba y Lincoln en la explicacion de la naturaleza y caracteristicas del paradigma constructivista en constraposicion con las del positivista
  • Evaluacion profesional

    Se debe promover la autoevaluacion profesional proporcionando a los educadores las destrezas para elloy favoreciendo las actitudes positivas hacia ella
    Madaus
  • Reto que debe abordad el sistema educativo

    Reto que debe abordad el sistema educativo
    Este rero es la definicion mas clara y precisa de los deberes y responsabilidades de la evaluacion educativa
    Sin ello la evaluacion educativa seria problematica
    Scriven
  • Gil

    Gil
    Aumenta la demanda y acceso a la educación; se acentúa la necesidad de comprobación de los méritos individuales y las instiruciones educativas. Se elaboran e introducen normas sobre la utilización de exámenes escritos.
  • Max Weber

    Max Weber
    Surge un sistema de exámenes de comprobación sobre una preparación específica.
  • Blanco

    Blanco
    Examenes de los profesores griegos y romanos
  • Como se ve la evaluacion en 1994?

    Como se ve la evaluacion en 1994?
    Como una transdisciplina, pues es aplicable a muchas discilinas diferentes y a muchos objetos diversos
  • Rodríguez y otros...

    Rodríguez y otros...
    La observación procedimiento básico de la evaluación
  • Defiiende planteamiento de la cuarta generacion

    Defiiende planteamiento de la cuarta generacion
    Rusell y Willinsky defiende el planteamiento para desarrollar formulaciones alternativas de practiva evaluadora entre los implicados, incrementando la probabilidad de que la evaluacion sirva para mejorar la enseñanza escolar
  • Como evaluar la educacion en una sociedad moderna?

    Como evaluar la educacion en una sociedad moderna?
    Se debe tomar en cuenta criterios basicos como:
    -Las necesidades educativas
    -La equidad
    -La factibilidad
    -La excelencia como objetivo permanente