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10,000 BCE
Prehistoria
• Análisis de la acción humana.
• La evaluación es tan antigua como el hombre mismo
• El hombre primitivo se enfrentó a la necesidad de tomar decisiones sobre los medios de defensa y supervivencia. -
5000 BCE
Época Clásica. Periodo Grecorromano
Romanos y griegos. Sócrates y otros griegos utilizaban una especie de cuestionario de evaluación para sus prácticas de enseñanza. -
2000 BCE
China Antigua
2000 años A.C, en China antigua se realizaban exámenes según sus competencias para escoger a los gobernantes mejor capacitados para su cargo. -
750 BCE
Biblia hebrea
En la Biblia, existen pasajes que demuestran la necesidad de emitir juicios valorativos y contar con parámetros fiables para medirlos. -
106 BCE
Antigua Roma
Cicerón introdujo planteamientos para evaluar la elocuencia y argumentos de los oradores debatientes en el liceo.
• El liceo, lugar netamente académico fundada por Aristóteles. -
2
Tetrabiblos
El Tetrabiblos (Manual de astrología y astronomía), la más completa evaluación de la antigüedad. Tolomeo. -
5
Siglo V al XV. PERIODO DE EXÁMENES
Entre los siglos V y XV, nacen las universidades y se establece en ellas los exámenes formales. Tribunales de suficiencia académica formado por maestros concedían el grado a quién los solicitara y sustentara oralmente ante el tribunal, se preparaban entre 4 o 6 años. Temas religiosos y filosóficos. -
11
Comisiones Reales. Gran Bretaña
Finales del XI. Gran Bretaña, se usaron comisiones reales para evaluar los servicios públicos. -
1500
La Pragmática de Segovia. España
1500, Siglo XV. Reyes Católicos de España y territorios conquistados. Instauraron la ley llamada La pragmática de Segovia: Los barberos debían capacitarse y presentar un examen para acreditarse en el oficio de sacar dientes y muelas. -
1575
Exámenes de Ingreso para las Ciencias
Juan Huarte, de San Juan. Exámenes de ingreso para las ciencias.. Escuchaban a los oradores como procedimiento para realizar la evaluación. -
La Evaluación por Jesuitas
Siglo XVII. Los Jesuitas aplican exámenes para acreditar los centros docentes y a sus estudiantes. -
Jan Amos Komesky. Padre de la pedagogía
Jan Amos Komesky. Considerado el Padre de la pedagogía. Publica “Didáctica Magna” en donde manifiesta la importancia de verificar lo que se aprende. -
Siglo XVIII. Exámenes de ingreso a las universidades
Aumento de acceso a la universidad. Implementación de exámenes de ingreso a las prestigiosas universidades. -
Revolución Industrial. Las Comisiones
• Revolución Industrial. Creación de comisiones: Evalúan desempeños con afán de modernizar
• En la educación Gran Bretaña creó comisiones para evaluar los desempeños de los estudiantes: Resultados inferiores a los esperados. Implementación de “Pagar por resultados” resumir salario a los docentes por resultados. -
Siglo XIX. Evaluación en la Escuela Tradicional
Evaluación en la escuela tradicional. Evaluación de la capacidad de retener y almacenar. Lápiz y papel.
• Forma de evaluar a través de la calificación (Asignación de nota).
• Se establecen los sistemas nacionales de evaluación. Aparecen los diplomas de graduación. -
Exámenes de Rendimiento en Estados Unidos
- Estados Unidos. Aplicación de test de rendimiento a estudiantes.
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Gustav Fechener
Elementos de Psicofísica. Para evaluar los estímulos a través de unas escalas físicas. -
John B. Watson. teoría Conductista
Marcado énfasis en los resultados. -
Los Test psicosométricos
Intervienen en la evaluación otras disciplinas relacionadas con el proceso de medición. Psicología Experimental y Diferencial -
Francis Galton
Introdujo el término de "Test Mental". En un intento de clasificar la inteligencia promedio de los individuos. Utilizo la biométrica para medir las capacidades del ser humano. -
Testing
Actividad evaluativa intensa a finales del siglo XIX y comienzos del S. XX. Influencia de las teorías de Darwin, Galton y Catell. Corrientes Positivistas y empíricas. Avance de los medios estadísticos. Selección de alumnos según sus resultados. -
Charles Spearman
Psicólogo británico que descubre el rasgo "g" de inteligencia general; para comprobar que los individuos que se destacan en un tipo de prueba lo pueden destacarse en otras más. -
Alfred Binet
Primer test de predicción del rendimiento académico. Descubre qué individuo necesita ayuda. -
Test de Rendimiento
Hacer la evaluación de cada individuo. Busca calificar la ortografía y el cálculo aritmético. -
William Stern. Coeficiente de Inteligencia
Psicólogo alemán. Propone el coeficiente intelectual. -
Escuela Nueva
Introduce elementos procesuales cualitativos -
Docimología.
En Francia se inicia una corriente que es el primer acercamiento a la evaluación educativa verdadera. -
Edward Thorndike.
Habló por primera vez de la psicología Educativa. Encontró la relación estímulo respuesta. Experimento con perros para demostrar el adiestramiento posible en niños y jóvenes. -
PERIODO PRETYLERIANO. INICIOS DE LA EVALUACIÓN
Periodo Pretyleriano. Son todos los sucesos antes de Ralph Tyler. Considerado el padre de la evaluación. Antes de él la evaluación era asistemática; después de él es sistemática y profesional. -
LA ÉPOCA DEL REALISMO
La Unión Soviética pone en órbita el Spitnik I y empieza la carrera espacial. EE:UU se replantea una nueva educación. Mejorar la enseñanza de las ciencias y matemáticas. -
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Autores: Bloom, Hastings y Madaus. Aplicaron el concepto de la evaluación formativa a la evaluación de alumnos. -
ESTUDIOS EVALUATIVOS
Se caracterizaron por tomar la teoría Tyleriana de formular objetivos curriculares muy precisos. Aplicar pruebas o test con parámetros nacionales de evaluación y utilizar por primera vez los evaluadores profesionales. -
ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN
Formación de especialistas en evaluación en universidades de EE.UU. La Evaluación educativa se especifica para el campo de la investigación. -
1980 - Actualidad. Lee Crobach.
La evaluación debe usarse siempre en un sentido formativo, incluso cuando se ocupa de medir resultados. A partir del siglo XX, la evaluación debe permear: Los programas, la docencia, el currículum, la evaluación de las instituciones educativas, hasta la evaluación del sistema educativo nacional.
