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Actividad 1 Línea del tiempo La investigación científica en la Psicología

  • 2234 BCE

    Místicos

    Místicos
    El horóscopo y las cartas astrales fueron las primeras herramientas que intentaban describir a las personas y explicar su conducta, encontrándose en la astrología las características de los modelos evaluativos.
  • 2231 BCE

    Tutora: Dra. Helena Romero Romero

    Alumna: Melina Yunuén Alvarez Oropeza
    Módulo: 201
    Grupo:9228
  • 2200 BCE

    Dinastía china

    Dinastía china
    Los emperadores chinos ordenaban la realización de exámenes para mostrar sus aptitudes en música, escritura, aritmética; etc.
  • 384 BCE

    Aristóteles

    Aristóteles
    Propone el análisis del carácter y los hàbitos psicològicos de las personas en base a sus características corporales. Evaluar la forma de ser de las personas
  • Descartes

    Descartes
    Plantea que no es posible el estudio objetivo del hombre, utilización de la intuición para acceder a los datos de la conciencia.
  • Gall

    (1758-1828) Cursor de la evaluaciòn neuropsicològica. Facultades psíquicas se hallan en el cerebro. Desarrollo de la Frenología, elabora una serie de mapas craneales localizando características como la emotiva o la inteligencia
  • Período de las pruebas sensoriales y motoras

    Período de las pruebas sensoriales y motoras
    Localizaciòn sobre el estudio de los sentidos par allegar a un mejor conocimiento de los individuos y sus diferencias. Representantes: Seguìn Esquiroy Galton
  • Pinel (1745-1826)

    Pinel (1745-1826)
    Demuestra el valor de la historia clínica.
  • Esquirol (1772-1840)

    Esquirol (1772-1840)
    Sistematiza lo que se conoce como "historia familiar"
  • Umbrales diferenciales

    Umbrales diferenciales
    Weber (1795-1878) Estudio de los umbrales diferenciales a distintos nievels de estimulación se abre la posibilidad de medir lo subjetivo.
  • Período de medida de la personalidad

    Período de medida de la personalidad
    Se incluyen rasgos intelectuales, sin embargo, se emplean medidas como la adaptación emocional, las relaciones sociales, la motivación, los intereses, las actitudes; etc. Se interesa más por los aspectos cualitativos.
    Los autores más representativos de este perídoso son: Kreapelin, Bleuler, Sommer, Galto, Pearson y J.M. Cattel
  • Darwin (1809-1882)

    Darwin (1809-1882)
    Sustento de los estudios de estudios de diferencias individuales con la teoría de la evolución, supone que las diferencias individuales son consideradas no como algonormal sino como algo adaptativo.
  • Elementos de la Psicofísica

    Elementos de la Psicofísica
    Fechner (1801- 1887) Define la Psicofísica como ciencia exacta que pretende establecer las relaciones funcionales o de dependencia del cuerpo y la mente. Consiste en considerar que aún cuando la sensación no pueda medirse directamente, se puede obtener una medida a partir d elos autoinformes de los sujetos de estudio
  • MacDax y Broca

    MacDax y Broca
    Permiten conocer la las bases cerebrales del lenguaje. eN 1861 Broca localizó un área cerebral relacionada con el lenguaje.
  • Psicología como disciplina experimental

    Psicología como disciplina experimental
    Estudios de Wundt, Hall, James, Brentano, entre otros permiten definir a la Psicología como disciplina experimental, gracias a la creación del laboratorio de Wundt, donde se estudiaban cuestiones psicológicas con la metodología de la investigación fisiológica, establece tres preceptos: 1) Elemento de la conciencia se deriva de las sensaciones; 2) Toda idea compleja es la combinación asiciativa o apreceptiva de elementos más simples; 3)fenómenos complejos no laboratorio
  • Stanley Hall

    Pedagogía experimental. Investigaciones psicopedagógicas que influirían en los trabajos de Binet en Francia y de Thordinke en EUA
  • Galton (1822- 1911)

    Galton (1822- 1911)
    Padre de la Psicología Diferencial, pionero del fuincionalismo americano, comprobar la herencia de las características humanas. Publica "Inquiries into Human Facully and its Development".
    En 1884 monta un "Laboratorio Antropométrico" donde se podía medir la capacidad respiratoria, auditiva, rapidez de golpeteo; etc
  • Perìdo de Atención a lo Mental

    Perìdo de Atención a lo Mental
    Los test aún son sensoriales, se centran en funciones como tiempo de reacciòn, sensibilidad al dolor; etc.
    J.M. Catell o Kraepelin son los representantes de ste perído ya que comienzan a emplea procedimientos para el diagnóstico de los pacientes.
  • Kraepelin (1856-1926)

    Kraepelin (1856-1926)
    Precursor de la Evaluación clínica actual. Propuso un sistema de pruebas con el objetivo de diferenciar sujetos anormales y normales, según una serie de características entre las que figuraban la memoria, la capacidad de aprendizaje, la sensibilidad, la fatigabilidad, entre otras.
  • McKeen Kattell (1861- 1934)

    McKeen Kattell (1861- 1934)
    Acuñó el término de test Mental, creando una serie de pruebas psicológicas, el objetivo lo centró en la determinación de rango, exactitud y naturaleza de las facultades psicológicas más elementales.
  • Período del desarrollo de los test de inteligencias

    Período del desarrollo de los test de inteligencias
    Características: 1) Mayor interés en los procesos cognitivos superiores, 1) Diversificación de los estímulos incluídos en los instrumentos con la finalidad de facilitar el análisis de las distintas funciones, 3) Normas valorativas en relaciòn a la edad cronológica d elos examinados; 4) Inicio del uso del concepto de Conciencia Intelectual
  • Antecedentes científicos

    Antecedentes científicos
    Empirismo y positivismo. A finales del siglo XVII y XIX Dan lugar a que se constituya la Psicología como ciencia separada de la Filosofía
  • Alfred Binet (1857- 1911)

    Alfred Binet (1857- 1911)
    Funciones psicológicas superiores. Propone la utilización de test mentales con los que se estudia la memoria, la naturaleza de las imágenes mentales, la imaginación, la atención; etc.
    Es el primer autor en emitir el concepto de ·diagnóstico psicológico"
  • Psicodiagnóstico

    Psicodiagnóstico
    Se establece coo disciplina entre 1890 y 1910, definiéndose como una disciplina destinada al análisis de la individualidad a través de la evolución de las características sensoriales, percetivas y motoras.
  • Período del los test Colectivos

    Período del los test Colectivos
    Al inicio de la Primera Guerra Mundial se incrementa la aplicaciòn de tests colectivos de con la finalidad de cantificar las características de los reclutados . Se crea el primer test de inteligencia colectivo denominad Alfa y Beta perteneciente al Ejericioto
  • Test de laberintos

    Test de laberintos
    Porteus. Evaluación de capacidades mentales libres de influencias culturales
  • L.M. Terman

    L.M. Terman
    En Estados Unidos se realiza una revisión del test de Binet-Simon, en la universidad de Stanford por L.M. Terman
  • Adaptación de test de Binet

    Adaptación de test de Binet
    Se realzia la adaptación del test de Binet el cual adopta el nombre de "Escala de Stanford- Binet pra la medición de la inteligencia"
  • Evaluación de Inteligencia del Ejercito

    Evaluación de Inteligencia del Ejercito
    Evaluación de inteligencia dle ejército a través de los tests "Army Alfa" y "Army Beta"
  • Gessell

    Gessell
    Edita su escala de evaluación del desarrollo de las primeras edadez
  • Woodworth

    Woodworth
    Construye el primer test colectivo de medida del ajuste personal, el 2Personal Date Sheet" para la selección de los soldados americanos
  • Rorschach

    Rorschach
    Publica ·Psychodiagnostk" tecnica de evaluación mediante interpretación de manchas de tinta
  • Período de los tests tipificados de renimiento

    Período de los tests tipificados de renimiento
    Tests par ala medida de los resultados de instrucción escolar, primero se desarrollaron en laboratorios psicológicos.
    Publicaciones de libros sobre cuestiones específicamente psicoeducativas y uno sobre psicología de la aritmética en 1923.
    Afirmaba que era necesario extrapolar el trabajo realizado en el laboratorio al campo educacional, utilizándolo como conocimiento instrumental para realizar distintas tareas pedagógicas.
  • Baterías de rendimiento

    Baterías de rendimiento
    Proporcionan medidas comparables de la actuación de diferentes asignaturas escolares, valoradas en relación con un grupo normativo único. Aparecen en la primera edición del Stanford Achievement Test.
  • Goodenougth

    Goodenougth
    Edita el Test de Dibujo la Figura Humana para la medida de inteligencia infantil
  • Spearman

    Spearman
    Estudios sobre el «factor g» de la inteligencia, la creación de múltiples pruebas psicométricas sobre distintas esferas de lo psicológico.
  • Barcelona

    Barcelona
    Se celebra en Barcelona el Congreso Internacional de Psicología , los temas versan en torno a la evaluación psicológica.
  • Moreno

    Moreno
    Publica su obra "Who Shall Survive?" planteamiento de técnicas sociométricas, se inicia la evaluación de interacciones sociales y se presenta el "role-playing"
  • Vygotsky

    Vygotsky
    Formula el concepto de "Zona de desarrollo próximo"
  • Unión Soviética

    Unión Soviética
    Abolición de los test mentales como instrumento de medida
  • Escala de medida

    Escala de medida
    Se publica la primera escala de medida del desarrollo social "Vineland Social Maturity Scalle of Doll"
  • Murray

    Murray
    Presenta su teoría de la personalidad junto con un proyecto de evaluación. "Test de Apercepción Temática"
  • Wechesler

    Wechesler
    Primera edición de la Medida de la Inteligencia
  • Hathaway y McKinley

    Hathaway y McKinley
    Primer inventario clínico de evaluación de entidades nosológicas psiquiátricas MMPI "Minesota Multiphasic Personality Inventory"
  • Período de tests de aptitudes

    Período de tests de aptitudes
    Batería de Aptitudes Múltiples, procura una medida posicional del individuo en cada cierto número de rasgos, obteniendo una numeración por rasgos que permite concoer rasgos de la comprensión verbal, numérica, capacidad espacial; etc.
  • Halstead

    Halstead
    Publicación de "Brain and Intelligence" es el precedente de la evaluación psiconeurológia
  • Tyler

    Tyler
    "Basic Principle in Curriculum and Instruction", sienta las bases par ala valoración de programas e intervenciones
  • Shapiro

    Shapiro
    Presenta a la Reunión Anual de la Sociedad Británica de Psicología el trabajo "An experimental approach to diagnostic psychological testing" sentando las bases para una metodología experimental.
  • Tecnología evaluativa

    Tecnología evaluativa
    Se centra en el desarrollo de una tecnología evaluativa dirigida al análisis y constatación de atributos psicológicos, entidades nosológicas y constructos dinámicos
  • Sociedad Española de Psicología

    Sociedad Española de Psicología
    Se constituye la Sociedad Española de Psicología
  • Skinner

    Skinner
    Edita su obra "Cinecia y COnducta Humana" de la cuals e deriva el análisis experimental de la conducta humana como alternativa conductista al Psicodiagnóstico en base a tests
  • Terapia conducta

    Terapia conducta
    Aparición de la Terapia de Conducta
  • APA

    APA
    Creación de la Sociedad Americana de PSICOLOGÍA
  • Cronbach y Gleser

    Cronbach y Gleser
    Proponen utilizar la teoría de la decisión al proceso psicodiagnóstico a través dela publicación de "Psycholigical Tests and Personnel Decisions"
  • Campell y Fiske

    Campell y Fiske
    Plantean la necesidad de una matriz multirrasgo- multimétodo par alos estudios de validación
  • Staats

    Staats
    Se refiere por primera vez a la evaluación conductual en su texto "Human Complex Behavoir"
  • Kanfer y Saslow

    Kanfer y Saslow
    "Behavorial Analysis" plantean un nuevo modelo de Psicodiagnóstico desde una perspectiva conductual.
  • Crisis de psicodiagnóstico tradicional

    Crisis de psicodiagnóstico tradicional
    1) Crítica a las técnicas proyectivas; 2) Auge progresivo de la evaluación conductual; 3) Ataques a los tests.
  • McReynols

    McReynols
    Avance en evaluación psicológica
  • Anastasi

    Eststructuración de Anastasi. Seriaciòn de momentos clave, intento por secuencias tendencias clave del Psicodiagnòstico.
  • Mischel

    Mischel
    Publicaciónd el trabajo "Personalidad y Evaluación" representa la crítica al modelo de evaluación en base a rasgos realizados a través de test
  • Mischel

    Mischel
    Personalidad y Evaluación
  • Barker

    Barker
    Psicología Ecológica
  • Bandura

    Bandura
    Principio de Modificación de la COnducta
  • Objeto de la evaluación

    Objeto de la evaluación
    Se extiende el objeto de la evaluación pasando del énfasis de las características individuales a la evaluación de interacciones persona- ambientales y de ahí a la evaluación del ambiente y a la valoración de intervenciones
  • Kanfer y Phillips

    Kanfer y Phillips
    Fundamentos de aprendizaje de la terapia de conducta
  • Feuerstein

    Feuerstein
    Edita "The Dynamic Assessment of Retarded Performed" supone el inciio de un modelo cognitivo en la evaluación del funcionamiento intelectual
  • Wiggins

    Wiggins
    Personalidad y predicción
  • Moos

    Moos
    Publica "The social climates scale: an overview" que representa el más importante esfuerzo en la evaluación del ambiente
  • Davison, Clark y Hamerlynch

    Davison, Clark y Hamerlynch
    Valoración de problemas comportamentales
  • Asociación de Psicología Aplicada de Montreal

    Asociación de Psicología Aplicada de Montreal
    Crea una comisión de Intenational Tesats Commision (ITC) con la finalidad de controlar el uso de los test y su distribución
  • Voitk y Guillbuj

    Voitk y Guillbuj
    Presentan un trabajo sobre "Acerca de ciertos conceptos principales del psicodiagnóstico" el cual es una síntesis del modelo de la psicología Soviética
  • Crisis

    Crisis
    Desecanto de la evaluación conductual
  • Frank de Verthelyi

    Frank de Verthelyi
    Predicciones:
    Continuación de desarrollo de tècnicas focales, Creciente sotisficación psicométrica, Constantr actualización de DSM, Mayor desarrollo de técnicas administradas por ordenador, Integración de teorías u prácticas
  • Bibliografía

    Garaigordobil, L., M. (1998). Evaluación Psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro. Salamanca: Amarú Ediciones. Cap. 2, Evolución histórica de la evaluación psicológica. Pp. 37-70