Línea de tiempo "La calidad de la evaluación en matemáticas. Docente: Yadira Sanabria Mejia. - Estudiante : Pilar Madero Mogollón
By pilarmaderom
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. El plan de estudios para la secundaria álgebra de Baldor, que aún hoy se venden en grandes cantidades y que se corresponden con las propuestas del año
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) se organizó
secuencialmente, de la siguiente manera: aritmética, álgebra, geometría analítica,
trigonometría y cálculo. -
Origen del curriculo
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salen a la luz los programas de matemáticas de la renovación
curricular, cuya propuesta esta basada en la teoría general de sistemas y estructura el
currículo alrededor de cinco sistemas: numéricos, geométricos, métricos, de datos y lógicos. -
Se evalúan el dominio de habilidades en Lectura y Matemática. En 2013, la asignatura de Ciencias Naturales.
También se utilizan cuestionarios para evaluar los factores contextuales. -
Se evalúa las competencias en Lenguaje y Matemáticas.
En 2012: áreas de ciencias naturales y competencias ciudadanas. -
Evalúa el desempeño de los estudiantes en Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, y los Factores Asociados al Aprendizaje.
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Ley General de Educación Principios
Objetivos
Fines -
En desarrollo de la ley general de
educación, se dictan los Lineamientos Curriculares para cada una de las áreas. -
Lineamientos generales de procesos curriculares
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Lineamientos curriculares en Matemáticas
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matemática necesaria para enseñar no se puede reducir al un conocimiento de matemáticas
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Evalúa y compara los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes latinoamericanos en primaria
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Evalúa y compara los conocimientos acerca de la educación cívica y ciudadana que han recibido, así como actitudes, creencias, propósitos y comportamientos.
Se desarrolla a partir de estudios anteriores CIVED -
Evalúa y compara lo que los estudiantes saben
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Evalúa y compara lo que los estudiantes pueden hacer con lo que saben. PISA intenta verificar hasta que punto las escuelas en cada país participante están preparando los jóvenes para ejercer el papel de ciudadano en la sociedad contemporánea.
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Por el cual se dictan normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional
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Por el cual se dictan normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional
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Promoción de los educandos
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2006
con la expedición de los Estándares Básicos de Competencias, en los que se
mantiene la estructura curricular propuesta en los lineamientos curriculares -
Condiciones básicas de calidad para Escuelas Normales Superiores
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mediante el cual se otorga a cada establecimiento educativo la responsabilidad de definir las escalas de valoración de los desempeños de los estudiantes. Sin embargo, y para efectos de equivalencia, se establece una escala de valoración nacional integrada por cuatro desempeños: bajo, básico, alto y superior.
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Evaluación del Aprendizaje y Promoción
Ley 1324/09
Se fijan Parámetros y criterios para organizar el Sistema de Evaluación de resultados de la calidad de la Educación -
Los Derechos Básicos de Aprendizaje - DBA establecen qué es lo básico que un niño debe saber en matemáticas y en lenguaje en cada grado, desde primero hasta 11.
