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El interés por educar y criar a los niños es tan antiguo como la historia pero las ideas
sobre cómo hacerlo y las prácticas de crianza han sido muy diferentes en distintos momentos
históricos. También desde siempre ha habido una tendencia a dividir el curso de la
vida en etapas o periodos, desde el nacimiento a la muerte. La forma de dividir estos periodos
tenía que ver con la concepción dominante de cada sociedad y momento -
La Edad Antigua o Antigüedad es un periodo, definido por el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones . Los niños eran considerados como adultos en miniatura, debían realizar trabajos de adultos, es por esto que no alcanzaban a sobrevivir hasta la edad adulta. el abandono de la infancia era algo habitual, al igual que el infanticidio, muerte dada violentamente a un niño o niña de corta edad, constituía una práctica frecuente en diferentes culturas.
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el niño/a es considerado como un ser “malo", Los castigos físicos eran muy habituales y tenían una doble función: purificar al niño y
descargar el peso emocional del adulto. -
Los niños eran criados por nodrizas , otra característica es que el niño no tenia lugar especifico en la sociedad, por lo general las familias utilizaban a los niños como objetos de cambio.
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es el nombre dado en el siglo XIX a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un periodo de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna -
en este siglo se tiene un pequeño interés en el niño, y se trata de cambiar su psicología ya que se consideraba al niño incompleto. -
Dos paradojas: por un lado, los niños se encuentran desprotegidos, como había sucedido desde siempre, carecen de derechos y deben someterse a las decisiones unilaterales de los adultos, mientras que por el otro los niños alcanzan una visibilidad antes impensable y comienzan a ser observados como seres humanos dignos de interés, aunque solo sea para entretener a los adultos.
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Durante el siglo XIX y hasta mediados del Siglo XX, con la llegada de las guerras y la Revolución Industrial, el niño es considerado mano de obra barata, se trata como un bien que se puede explotar. Los niños eran abusados sexualmente por adultos.
