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2000 BCE
Periodo Pretyleriano
Desde la prehistoria el hombre se ha visto en la necesidad de tomar decisiones para su supervivencia, siendo este el primer indicio de evaluación. -
500 BCE
Siglo V
Surgió una clase de cuestionario de evaluación, el cual es utilizado por Maestros e incluso Sócrates para sus practicas de enseñanza -
450 BCE
Siglos V y XX DC
Surgen las universidades implementando las evaluaciones con un carácter más formal, los cuales se llevaban a cabo bajo la parecencia de el tribunal de maestros. -
1878
Surge la teoría conductista con elpsicologo John B. Watson como precursor.
Gracias a está se marcon un enfacis total en los resultados. -
Finales del Siglo XIX
Aparece una evaluacion mas intensa llamada Testing la cual entre sus pbjetivos tiene detectar las puntuaciones diferenciales, para así poder determinar una pocicion del estudiante dentro del grupo. -
Años 20
La evaluacion no tiene relevancia para la Escuela Naturalista Activa. -
El Currículum
Es determinado por cuatro preguntas, las cuales son:
¿Que obgetivos se desean conseguir?
¿Con qué tipo de actividades se pueden alcanzar?
¿Cómo puede organizarse eficazmente estas experiencias?
¿Cómo se puede comprovar si se alcanzan los obgetivos? -
Epoca de la Inocencia
Al acabar la segunda guerra mundial y hasta aproccimadamente finales de la decada de los 50 surgio una epoca llamada como la epoca de la Inocencia o de la Irresponsabilidad Social. -
1976
Michael Scriven propuso los terminos de evaluación formativa y sumativa refiriendose a ambos como parte de la evaluación de programas. -
Epoca de la profesionalizacion
Fueron fundados varios centros para la investigacion educativa, surgieron publicaciones, se crearon articulos referidos a esta y se paso de la evaluación basada en objetivos a la evaluación orientada a la toma de deciciones.
