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Até o século XV os surdos estavam a margem da sociedade, com isso não existia um olhar para as suas necessidades básicas e educacionais.
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A partir do século XVI surge os primeiros conceitos para a educação de surdos, com o monge beneditino Pedro Ponce de Leon.
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Desenvolveu o método "sinais metódicos", transformando a sala de sua casa em escola, unificando a educação dos surdos independente da sua classe social.
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Apogeu das escolas para surdos, e desenvolvimento quanti-qualitativo desse modelo de ensino.
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Fundação da primeira escola permanente na EUA
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Teve início, formalmente em 1855, quando o professor surdo Eduard Huet veio para o Rio de Janeiro a pedido do Imperador Dom Pedro ll.
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A disputa sobre o melhor método de ensino no qual o oralismo venceu, e o ensino da língua de sinais foi banido das escolas.
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Surge estudos voltados para a criação de sinais e suas relevância para a educação de surdos, com isso dando origem a uma junção da língua oral e a de sinais, denominada comunicação total.