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1549
Educação Brasileira no Período Colonial - Período Jesuítico (1549 - 1759)
Prática pedagógica com caráter livresco, memorístico, pautado em dogmas, pensamentos conservadores e acríticos.
A prática jesuítica dividia-se em dois públicos-alvo: os indígenas, com caráter catequético, de conversão e de aproximação para facilitar a exploração e submissão diante do colonizadores; e os filhos dos colonos, com caráter culto, de formação clássica e dentro da moral e bons costumes. -
Educação Brasileira no Período Colonial - Período Pombalino (1759 - 1808)
Momento marcado pelas Reformas, de caráter iluminista, propostas pelo então secretário de estado português, marquês de Pombal.
- Expulsão dos Jesuítas, tanto de Portugal quanto de suas colônias,
- Dissolução do sistema de ensino estabelecido pelos jesuítas.
- Responsabilização do Estado pela educação, bem como a educação laica.
- Instauram-se as "AULAS RÉGIAS"
- Curso para professores; Criação de cargos administrativos; e Criação do "subsídio literário". -
Educação Brasileira no Período Colonial - Período Joanino (1808 - 1822)
Aqui começa a transição do "Período Colonial" para o "Período Imperial", com o advento da chegada da família real e sua corte, no Brasil.
Nesse período começam os investimentos em instituições de ensino voltadas para a elite (Academias militares; Escola de Direito e Medicina; Biblioteca Nacional) -
Educação Brasileira no Período Imperial (1822 - 1889)
Neste período surgem as primeiras tentativas de organização de um sistema educacional público. -
Educação Brasileira no Período Imperial (1822 - 1889)
Constituição de 1824 que previa o direito do cidadão a educação pública. -
Educação Brasileira no Período Imperial (1822 - 1889)
LEI DO ENSINO ELEMENTAR - Promulgação da primeira lei sobre a instituição pública nacional.
- Criação das ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS.
- Fundação das ESCOLAS NORMAIS.
- Fundação dos LICEUS de ARTE e OFÍCIOS.
- Aplicação do método LANCASTER (ou ensino mútuo) -
Educação Brasileira no Período Primeira República (1889 - 1930)
Mesmo que embrionário surge a necessidade de pensar na educação como meio de assegurar a unidade nacional e garantir a permanência da jovem república.
Surgem então duas vertentes de ensino, uma voltada para as massas e de caráter quantitativo, e outra voltada para a elite e com caráter qualitativo, sendo respectivamente:
- ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃO
- OTIMISMO PEDAGÓGICO. -
Educação Brasileira no Período Primeira República (1889 - 1930)
A promulgação da constituição de 1891 representou um retrocesso em relação aos direitos a educação, uma vez que não garantia o livre acesso ou gratuidade da mesma.
- Instituiu que: "será leigo (laico) o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos." A partir deste momento surgem várias reformas na área da educação, baseadas em diferentes ideais:
- Positivismo
- Escolanovismo
- Ideais católicos
- Pedagogias Libertárias. -
Reforma Benjamin Constant
Reforma educacional pautada nos ideários iluministas, definido pelo ensino científico e livre.
- Estabelecimento do modelo seriado e ampliação do currículo, incentivando o enciclopedismo.
- Forte disseminação do civismo e símbolos republicanos.
- Primeiras Universidades Públicas -
Reforma Paulista
Ela estabelece os grupos escolares, organizado em séries e dividindo os alunos em faixas etárias.
A base pedagógica era pautada:
- Simplicidade
- Progressividade
- Memorização
- Autoridade (poder do professor, premiação e castigos) -
Democratização da Educação
A democratização da educação foi um processo longo e demorado que contou com a contribuição dos educadores que participaram do Manifesto dos Pioneiros. -
Educação Brasileira na Segunda República (1930 - 1937)
A educação passa a ser considerada importante para o desenvolvimento do Brasil, com o inicio do processo de industrialização, urbanização do país e a crescente procura de mão-de-obra minimamente qualificada. -
Reforma Francisco Campos
Reorganizou o ensino secundário, expandindo o ensino privado. -
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Influenciados pela pedagogia da Escola Nova (sobretudo por John Dewey) os autores produziram e assinaram a obra com título "A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao Governo.
Neste documento defende-se a função social da escola, bem como os aspectos filosóficos e técnicos da mesma. -
Constituição de 1934
Institui o ensino primário gratuito e obrigatório, prevê um Plano Nacional de Educação e cria formas de financiamento da rede oficial do ensino. -
Educação Brasileira no Estado Novo (1937 - 1945)
Surgem algumas mudanças significativas como por exemplo:
- REFORMA CAPANEMA (1942) - Institui as Leis Orgânicas do Ensino, que regulamento o Ensino Primário, o ensino Secundário e as distintas áreas profissionalizantes.
- Há uma clara ênfase no Ensino Profissionalizante, direcionado para as massas.
- Criação do SENAI (1942)
- Criação do SENAC (1946) -
Educação Brasileira no Período Populista (1946 - 1964)
- Período Nacional-Desenvolvimentista
- A educação é assumida como estratégia para o país.
- Constituição de 1946 regulamenta e assegura os direitos a educação.
- LEI 4024/61 substitui a Reforma Capanema (1942), instituindo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/LDBEN).
- Criação do MEC
- Educação primária obrigatória e pública a todos os cidadãos
- Estruturação da Educação Secundária (Comum, Norma, Técnico)
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Golpe Militar
Golpe militar que derruba a democracia e estabelece um regime autoritário e ditatorial com base militares e elitista. -
Educação Brasileira na Ditadura militar (1964 - 1985)
Momento marcado pela repressão, perseguição política e censura. Marca a educação como passiva, acrítica, pragmática, livresca e tecnicista.