Diseño instruccional

  • Necesidades de la sociedad y la educación

    Necesidades de la sociedad y la educación

    Se establecieron planes de instrucción personalizada para los aprendices, permitiendo ir a su ritmo sin intervención del profesor
  • El plan de estudio de Tyler

    El plan de estudio de Tyler

    “Siempre que haya educación, habrá
    un plan de estudios”
    Tyler se convirtió en precursor de la evaluación formativa, por sus ideas novedosas en
    este tema se considera el padre de la evaluación educativa.
  • Se creó un equipo para desarrollo instruccional

    Se creó un equipo para desarrollo instruccional

    A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial se hacían necesarias la formación y la capacitación acelerada
    de personal, sobre todo del ejército. Se utilizaron entonces estrategias, como el uso de películas para entrenar.
  • Surgimiento de la instrucción programada

    Surgimiento de la instrucción programada

    El equipo de la fuerza aérea fue el que inicialmente puso en práctica la teoría del aprendizaje avanzado.
  • Desarrollo de las evaluaciones

    Desarrollo de las evaluaciones

    Se utilizan las evaluaciones para comprobar el nivel de aprendizaje alcanzado por parte del estudiante.
  • Desarrollo de la tecnología y aprendizaje

    Desarrollo de la tecnología y aprendizaje

    Se realizan diseños en computadora que favorecieran la
    interactividad.
  • Enfoque constructivista para el aprendizaje y los desarrollos multimedia

    Enfoque constructivista para el aprendizaje y los desarrollos multimedia

    El hipertexto y los hipermedios, característicos del gran universo de información que representa Internet, señalan a estos modelos como los más apropiados para el diseño de aprendizaje.
  • El modelo S.O.I

    El modelo S.O.I

    El profesor Richard E. Mayer, del Departamento de Psicología de la Universidad de California, propuso el modelo SOI. Las siglas responden a Selección de la información relevante, Organización de la información de forma significativa para el estudiante y, por último, Integración de la nueva información con el conocimiento anterior del estudiante.
  • Modelo ADDIE

    Modelo ADDIE

    Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y
    Evaluación.
    Una característica de este modelo es que la
    evaluación puede aplicarse a todas las demás fases, lo que garantiza la oportunidad de revisión, reflexión y cambio en cualquier etapa del proceso.