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Primeras pruebas en gran escala, como insumo de decisión sobre el ingreso de alumnos a la educación secundaria.
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Se crea la Subdirección de Evaluación y Acreditación, hoy DGEP (Dirección General de Evaluación de Políticas).
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Se realiza las primeras evaluaciones de aprendizajes.
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Se crean Áreas Estatales de Evaluación para la educación.
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Se establece el Programa Carrera Magisterial, inició con el objetivo de establecer una estructura de incentivos para maestros y directores, de acuerdo a su desempeño y al de sus alumnos.
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- La DGEP diseña y coordina múltiples evaluaciones como ll factor de Aprovechamiento Escolar en el marco del Programa de Carrera Magisterial.
- Se crea el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).
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México participó en la primera aplicación del TIMSS (Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias, del inglés Trends in International Mathematics and Science Study,) proyecto patrocinado por la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement)
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Se publicó el Modelo de auto evaluación del centro escolar por la DGEP, una alternativa para mejorar el trabajo escolar.
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La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC), perteneciente a la UNESCO, pone el primer estudio regional sobre el aprendizaje en primaria. En latinoamérica.
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Dan inicio las pruebas denominadas “Estándares Nacionales”.
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- La SEP, a través de la DGEP (Dirección General de Evaluación), decidió replicar las pruebas TIMSS.
- México realiza las pruebas PISA (Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes, con 15 años de edad inscritos en cualquier grado escolar)
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Se crea el INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación) por decreto presidencial.
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- Las evaluaciones de educación se transfirieron íntegramente al INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación).
- El INEE publicó los resultados de, el anuario de indicadores del sistema educativo denominado Panorama Educativo de México.
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Se desarrollaron nuevos instrumentos para evaluar las principales áreas del currículo de secundaria, primaria y preescolar, estas pruebas se denominan “exámenes de la calidad y el logro educativo” (Excale).
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- Se pone en marcha un nuevo proyecto de evaluación, ENLACE (los Exámenes Nacionales del Logro Académico en Centros Escolares), inicialmente del 3° al 6° de primaria y el 3° de secundaria.
- Se dieron avances significativos con la planeación del Sistema Nacional de Indicadores Educativos.
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La SEP (Secretaría de Educación Pública) promueve consolidar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación y sus organismos especializados.
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- La SEP y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) suscribieron el acuerdo de la Alianza por la Calidad de la Educación.
- Se aplicó por primera vez esas pruebas ENLACE de bachillerato, desarrolladas por el CENEVAL
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- El INEE se convierte en un organismo público y autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio.
- Se establece la evaluación al desempeño docente con la reforma educativa.
- Se creó el Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), regido por una Política Nacional de Evaluación de la Educación y bajo el liderazgo del INEE
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- La SEP, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las autoridades educativas de las entidades federativas, pusieron en operación PLANEA (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes).
- La pruebas PLANEA se aplica a los alumnos de 4o. y 6o. de primaria, 3o. de secundaria (PLANEA básica) y del último grado de educación media superior (PLANEA media superior).
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Las autoridades educativas locales desarrollaron los programas estatales de evaluación y mejora educativa (PEEME) que eran instrumentos de política que orientaban sus proyectos específicos de evaluación (Proeme),
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Extinción del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).