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El niño que nace es visto como un ser que viene corrompido de pecado.
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El niño se convierte en ser de estudio, ya que se deja de ver como un adulto pequeño.
Nacen las escuela como una forma de integracón y espacio de creación de nuevas relaciones. -
Se convierte en uno de los primeros defensores de la niñez.
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Los niños son trabajadores activos dentro de la sociedad y son los aprendices del siglo XIX.
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El niño es reconocido como ser biológico, social el cual posee habilidades, capacidades y destrezas.
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El niño es visto como un ser de transformación el cual parte de afuera hacia adentro.
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Niño como sujeto en desarrollo el cual adquiere conocimientos, es visto como un ser inferior el cual es controlado y administrado por los padres.
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la concepcion de infancia se ve influenciada por las teoricas pedagogicas de la época.
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Considera al niño como una planta que hay que regar, es decir, se entiende al niño como un ser al que hay que ir alimentando de conocimientos y habilidades.
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La concepción de infancia responde a los interes sociopolíticos de la época.
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niños seres sujetos de derechos declarados por la ONU.
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Los niños son visto como seres unicos, los cuales poseen necesidades particulares la cuales deben ser atendidas por ambos padres.
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El niño viene con pecados desde su nacimiento el cual pueden ser absueltos en el momento en que se convierte en angel, pero puieden aparecer. Es por esto que surge el debate si es es ángel, o demonio, hijo de Dios o hijo del diablo o simplemente un ser lleno pasiones y virtudes.
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El niño es cera y una tabla rasa.
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la concepción de infancia es guiada por las pautas de crianza y las relaciones paternofiliales.
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- Áries : La concepción de infancia esta regida por la organización socioeconómica de las sociedades.
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- El niño es visto como un ser que se puede desenviolver sin ayuda de nadie.
- Niños de las cruzadas.
