Atención a la infancia

  • Period: 4000 BCE to 476

    Mundo antiguo

  • 1750 BCE

    MESOPOTAMIA

    MESOPOTAMIA
    El Código de Hammurabi es uno de los conjuntos de leyes más antiguos que se han encontrado y uno de los ejemplares mejor conservados de este tipo de documentos creados en la antigua Mesopotamia. Primera legislación que regula la protección de los huérfanos.
  • 476 BCE

    Los menores son considerados como propiedad o como inversión en el futuro adulto

    La antiguas sociedades de Grecia y Roma dedicaron atención a los menores, pero en esta época se los valoraba sobre todo como propiedad o como inversión en el futuro adulto. Eran más importantes que los sanguíneos.
  • 476 BCE

    LA CONCEPCIÓN ROMANA DEL HIJO

    LA CONCEPCIÓN ROMANA DEL HIJO
    Al niño Romano recién nacido se le posaba en el suelo. Correspondía entonces al padre reconocerlo cogiéndolo en brazos; es decir levantarlo. Si el padre no levantaba al niño, este era abandonado.
  • 374 BCE

    EL INFANTICIDIO

    EL INFANTICIDIO
    En el año 374 la Iglesia prohibió el infanticidio, modalidad característica de la Antigüedad hasta el siglo IV d.C. como método anticonceptivo y fue reemplazado por el abandono como forma peculiar de vínculo paterno-filial entre los siglos IV y XIII, junto con la entrega a las ama de crianza, la cesión en adopción y la internación en conventos o monasterios. Era una práctica tolerada en la Antigüedad, al igual que el maltrato y la esclavitud infantil.
  • 476

    Nueva moral cristiana

  • 476

    Religión muslmana

    No solo se impuso la religión cristiana, sino que también la musulmana.
  • Period: 476 to 1492

    Edad media

  • 950

    Se establecen las relaciones de consanguinidad como lazos de unión indisolubles

    Así, los hijos y las hijas serán reconocidos y aceptados como tales simplemente por el parentesco biológico que tengan con sus progenitores.
  • 1000

    Publicación de "El libro de la crianza del niño" del pensador Ibn-Jazzar

    Un manual de pediatría dedicado a la higiene, cuidado y nutrición de los niños, y también a la alimentación de la madre.
  • 1150

    Campo pediátrico, educativo o filosófico que hicieron en relación a la infancia...

    Avicenna (980-1047), Aver-rois (1126-1198), Ramón Llul (1232-1315), Alfonso X el Sabio (1221-1284).
  • 1492

    Humanismo y comienzo de la educación

    Hay más interés por la atención en la infancia.
    Aparece el maestro como protagonista de la educación, y esta se fundamenta en la disciplina y severidad en los métodos educativos.
  • Period: 1492 to

    Edad moderna

  • Ideas novedosas sobre infancia y educación

    J.J. Rousseau con su obra Emilio o de la educación reclama que las emociones y las fases madurativas de los pequeños/as sean respetadas.
    Estas aportaciones fueron retomadas por Pestalozzi y Fröebel.
    La intención de Pestalozzi era integrar socialmente a los menores de escasos recursos a través del aprendizaje de un oficio.
  • Period: to

    Edad Contemporánea

  • LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX

    LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX
    La industrialización de la segunda mitad del siglo XIX utilizó a los menores como fuerza de trabajo en tareas muy duras y en condiciones de sobreexplotación.
  • ÉPOCA DORADA DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA

    Se produce la eclosión de un movimiento pedagógico conocido como Escuela Nueva que propone la renovación de los métodos pedagógicos a partir de un cambio sobre la concepción de la infancia, Maria Montessori, Ovide Decroly, Célestin Freinet y A.S.Neill son algunos de los artífices.
    La psicología también se vuelca en el estudio de la infancia y las aportaciones de Piaget, Vygotski, Wallon o Freud son fundamentales.
    Sin embargo, toda esta ebullición se ralentizó a causa de la situación en España.
  • LEY TOLOSA LATOUR

    LEY TOLOSA LATOUR
    En España fue la conocida como ley Tolosa Latour de 1904, que nació con la intención de proteger a los niños menores de 10 años y de regular su actividad.
  • DECLARACIÓN DE GINEBRA

    DECLARACIÓN DE GINEBRA
  • DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

    DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
  • RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CIVILES

    Todo este proceso culmina en 1989 y supone un cambio cualitativo importante en dos frentes: los organismos internacionales y que, por primera vez se reconocen a los niños/as unos derechos civiles, más allá de los de protección y ayuda.
    Aprobado y proclamado por la Asamblea General en su resolución 44/128 15 de diciembre de 1989.
  • CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

    CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO