tras los pasos de la infancia y la adolescencia

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In History
  • 1326

    EDAD ANTIGUA

    EDAD ANTIGUA
    Entre el siglo XIV-XVII, los niños son considerados adultos pequeños , en un mundo de adultos.
    Siglo XIV-XVII: el niño es sometido a la voluntad de sus progenitores, no tiene ningún derecho.
    Siglo XIV-XVIII: son abandonados infanticidio la cual eran rechazados por razones políticas, económicas, genero de clase, deformidades o discapacitados, educados para ser esclavos, no tienen derecho a la vida.
  • 1492

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    En Europa en el siglo xviii se presenta un interés por modificar la psicología de los niños, desaparece su niñez para ser adultos a la edad de los 7 años, donde no sabían leer ni escribir, en esta época no les interesaban los niños, no importaba si el niño vivía o moría, eran utilizados para la guerra, excepto los hijos que pertenecían a la nobleza tenían derecho a la educación, la cual eran impartida por la iglesia, los niños son explotados con mano de obra barata y abusados sexualmente.
  • EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    en Latino américa en el siglo xx la legislación da importancia a las madres y sus infantes, a los niños combatientes en las guerras invisibles, se dio la importancia a la educación como mecanismo de control social, trabajaban en agricultura y aprendían cualquier oficio.
    Se los considero seres de inocencia, niños con capacidades de aprender.
  • EDAD CONTEMPORANEA

    EDAD CONTEMPORANEA
    se reflexiona sobre lo que ocurrió en los sistemas que están en la sociedad tales como lo educativo, Político, económico, ideológico, y así poder enseñar a los niños.niñas y adolescentes. Aparecen leyes de protección a la infancia y a gestantes, los niños son considerados sujetos con sentimientos, se reglamenta la educación hasta la universidad, se tiene en cuenta al niño como persona, hay inclusión social. debe, estar reconocido en todo lo que hacemos y planeamos.