Modelos curriculares

Enfoques y Modelos Curriculares

By Margarita Vazquez
  • Modelo Clasico Curricular R. W Tyler

    Modelo Clasico Curricular R. W Tyler

    Se define como un método racional que se nutre de otras disciplinas como la psicología, la filosofía, la sociología, la economía y la organización con el fin de fundamentar apartados en base a la ciencia aplicada al campo de la educación.
  • Modelo Clasico Mauritz Johnson

    Modelo Clasico Mauritz Johnson

    Este modelo describe lo que debe ser aprendido, mientras que la enseñanza es el proceso mediante el cual se instruyen los estudiantes, comprendiendo la seleccion y estructuracion de los aprendizajes esperados de la cultura disponible y enseñable. En conclusion este modelo responde a un enfoque sistemico-tecnologico.
  • Modelo Clasico Tecnologico-Sistemico Glazman-Ibarrola

    Modelo Clasico Tecnologico-Sistemico Glazman-Ibarrola

    La propuesta de Raquel Glazman y Maria de Ibarrola esta dirigida para nivel universitario, el cual debe estar integrado por objetivos operacionales, los cuales a su vez le permite al egresado identificar el grado de dominio que tienen sobre una area de conocimineto en particular. Con el fin de que pueden diseñar estrategias de intervencion en su entorno laboral y social donde se desenvuleven.

  • Modelo de Lawrence Tenhouse "Socio Critico" con un Enfoque Critico y Socio Politico

    L Stenhouse adopto la nocion y enfoque de schwab y lo hace avanzar, lo cual considera en su propuesta la posibilidad de especificar contenidos e ir conformando los problemas practicos de la vida cotidiana.
  • Modelo Curricular por "Objetos de Transformacion" de Guevara Niebla con un enfoque Critico y Socio Politico

    Modelo Curricular por "Objetos de Transformacion" de Guevara Niebla con un enfoque Critico y Socio Politico

    Este modelo representa la pedagogia critica y alternativa haciendo enfasis en el uso de tecnologias como los modelos norteamericanos, ademas las practicas profesionales y la estructuracion modular se determinaron como pocas satisfactorias para la educacion profesional universitaria.
  • Modelo Clasico J. Arnaz

    Modelo Clasico J. Arnaz

    Arnaz define el curriculo como un modelo con enfoque tecnologico y sistemico como un plan que norma y conduce explicitamente a un proceso cocreto y determinante de enseñanza-aprendizaje, su estructura del modelo es en 4 etapas:
    -Elaboracion del curriculo
    -Estructurar los cursos del plan de estudios
    -Derivar objetivos particulares de los objetos curriculares
    -Evaluar el curriculo
  • Modelo de J. Schwab "Reconceptualista" con un Enfoque Critico Socio Poitico

    Modelo de J. Schwab "Reconceptualista" con un Enfoque Critico Socio Poitico

    Este metodo consiste en identificar las cuestiones a resolver individual y colectivamente, establecer las bases para decidir y elegir las alternativas disponibles. Su proposito principal consiste en la resolucion de problemas practicos de la vida.
  • Modelo Clasico Curricular Hilda Taba

    Modelo Clasico Curricular Hilda Taba

    Este modelo se basa en la propuesta de Tyler donde se acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y cultura.
  • Modelo Curricular Español de la Enseñanza Obligatoria de Cesar Coll con un Enfoque Constructivista

    Modelo Curricular Español de la Enseñanza Obligatoria de Cesar Coll con un Enfoque Constructivista

    Cesar Coll considera disponer un modelo de diseño curricular base, unificado para toda la enseñanza obligatoria, desde preescolar hasta secundaria, en las modalidades normal y especial que responda a principios basicos y adopte una misma estructura curricular en dichos niveles.