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Las raíces de la Tegnologia Educativa
Esta da sus inicios en las fuerzas militares Norteamenricanas en los años 40.
Durante la segunda guerra mundial, las fuerzas militares usaban la tecnología para estudiar o rastrear al enemigo asi msimo surgió a partir de la necesidad de tener que formar y convertir un gran número de hombres en soldados y oficiales para asumir tareas y acciones durante la guerra. -
Inicios de los Medios Audiovisuales y el Enfoque Conductista.
La TE su aparición como campo en la la educación surge en el contexto americano, reuniendo tres factores:
1) La difusión e impacto social de los medios como: radio, cine, tv y prensa.
2) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano con base a la psicología conductista.
3) Los métodos y procesos de producción industrial. VIDEO CON BREVE EXPLICACIÓN
https://youtu.be/vEKHg5I6DM8 -
Algunas definiciones clásicas de Tecnología Educativa
En esencia, este concepto es un método no mecanizado y se refiere a la aplicación de principios de aprendizaje. Su origen estriba en la aplicación de la ciencia de la conducta a los problemas de aprendizaje y motivación" (Lumsdaine, 1964).
"(La TE) puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales" (Gagné,1968). -
Enfoque Técnico-Tacional para el Diseño y Evaluación de la Enseñanza.
Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas como la Association for Educational and Training Technology (AETT), Association for Educational and Communication and Technology (AECT), Association of Media & Technology in Education (AMTEC), American Educational Reseach Association (AERA), American Society for Training and Development (ASTD) entre otras. -
vinculación de la comundad académica con la Tecnología Educativa.
Procesos basados en conocimientos cientificos que admitían diseñar y desarrollar programas educativos de modo sistemático y racional.
La Tecnología Educativa, concuerda en ofrecer unos conocimientos suficientemente coherentes y sólidos sobre cómo organizar las variables que inciden en el aprendizaje con el fin de planificar ambientes y procesos instructivos dirigidos al logro de objetivos educativos. -
Tres etapas de la Tecnología Educativa
Hasta los años ochenta: una primera etapa la TE era conciderada como “ayudas al aprendizaje” cuyo objetivo erala introducción de nuevos instrumentos en el proceso de enseñanza. Una segunda fase plantea las TE como “ayudas al aprendizaje” basada en la busqueda de aprendizajes con nuevas metodologías. Y una tercera referida a la TE como “un enfoque sistemático de la educación”. -
Definición clásica de TE
Actualmente su apoyatura teórica tiene una base multidisciplinar en la que entran en juego espacios epistemológicos de diverso tipo como la teoría curricular, los estudios culturales o la sociología de la cultura y la comunicación centrándose en el estudio de las interrelaciones entre la tecnología, la cultura y la educación.
https://manarea.webs.ull.es/materiales/investec/1tecno.html -
perspectiva de la Tecnología Educativa derivada de los procesos tecnológicos industriales
La psicología conductista redundó en la aparición de la enseñanza programada como máxima expresión del diseño tecnológico.e luego se crearon modelos más sistemáticos para el proceso de producción, diseño y uso de medios. La inclusión en este proceso, los análisis de las tareas, la identificación y formulación de distintos tipos de objetivos, la planificación de estrategias adaptadas a los diferentes aprendizajes. https://www.timetoast.com/timelines/tecnologia-educativa-y-elementos-fundamentales -
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INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN CLASE
Se introduce la computación de forma masiva en la educación.Pizarra, papelógrafo, fotografía, mapas, carteles, murales, proyector de acetatos, radio, grabaciones y videos. -
La TE después de los 90
La TE después de sufrir a lo largo de la década de los 80 y 90 pérdida de horizontes y de peso en los ámbitos académicos de la pedagogía, rechazo de su visión eficientista de la enseñanza, poco impacto y utilidad de su conocimiento en la educación), en estos últimos años, tanto en el plano nacional como internacional ha vuelto a convertirse en un centro de atención relevante dentro del campo educativo centrando su interés en las aplicaciones educativas de las TIC -
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IMPLEMENTAICÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMO LA PLATAFORMA DE COLOMBIA APRENDE
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html
La Revolución Educativa propone transformar el sistema educativo colombiano en cuanto a magnitud y pertinencia mediante estrategias que amplíen la cobertura con criterios de equidad, mejoren la calidad del sistema educativo y aumenten la eficiencia y productividad del sector. -
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IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES COMO APOYO PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE APRENDIZAJE.
Pizarras digitales (dispositivo interactivo)
Video beam (permite una mejor visualización del contenido)
Tablets, pc portátil (dispositivos portátiles)
Smart phones (fácil transmisión de datos)
Software (blogs, foros, mapas mentales, redes sociales, líneas de tiempo,etc) -
ELSA YANETH PARDO. TECNOLOGÍA EDUCATIVA UDES 2018
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La Tecnología Educativa a Través del Tiempo
Video introductorio sobre lo que pretendo mostrar en esta linea de tiempo
https://youtu.be/yXeQjiNOVSY
