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Setor de Ciencias Humanas e Artes.
Curso Pedagogia.
Linha do tempo referente ao texto -
Relação das midias como Educaçao: Na visão da Escola
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Catarina S Candia e Jeanine H Virgilio
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Jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu·se para o sul e em 1570, vinte e um anos após a chegada, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia).
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Foi o primeiro a usar imagens em ilustrações de livros e paredes com fins educacionais.Onde foi Didatica Magna onde sistematiza orientações a respeito do uso desses recursos da tecnologia.Era Protestante , e incentivava a Leitura.
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A PRIMEIRA COMUNICAÇÃO SURGIU A PARTIR DE DESENHOS.E com isso surgiu a escrita foi a partir dos desenhos. Os Egipicios inventaram o Papilo e os Chineses o papel.
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As prineiras escritas surgiram com os monges , os ele faziam os livros escritos a mão.
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Começou em 1930 a 1950 a evolução da produção do conhecimento sobre a comunicação fizeram com que os estudiosos da educaçao adotassem mais uma nomenclatura para referir aos recursos ou meio audiovisuais.
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Esse manifesto invocava a convergencia e solidariedade de outras instituiçoes além da escola.Dentre elas a imprensa para o esforço educativo das novas gerações, destacando entre outras a contribuição da ultilização dos recursos na escola.
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Obra bastante difundida onde foi lançada no Brasil em 1964. De Walter Arno Wittch e Charles Francis Schuller .
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A historia dessa relação e antiga . Autores como Parra(1973) Oliveira (1996) Justamand(2004) criam desenhos rupestres para exemplificar as primeias utilizações da imagem como base de criação de codigos de representação partilhados e de criação de significados.
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Lucia em seu Livro Cultura das Midias adota que midias( no femenino e no plural) referente as diferentes tipos de midia : radio, TV, jornal."Cada midia individual e para acarcterizar a cultura que nasce nos transitos, intercambios, e em misturas de diferentes meios de comunicação.
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As midias tem sido consideradas como estruturantes da vida social e na atualidade
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E necessario estudar as midias e a sua relação social e alem disso estudar as medias com relação entre si.
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Reflete sobre a fotografia , esse apartp tecnologico não serve para captar o real.E um simbolo, existe uma relação triadica entre o signo( a foto) seu objeto ( a coisa fotografada) e a interpretação fisica quimica,
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A fotografia não captura somente um momento do clique , ma stem a revelação , ampliação e retoque, e um traço fotografico quando existe não nos e dado em estado bruto e selvagem e e interpretado pelo saber cientifico.
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Belloni os recursos ganham novo status, ha uma especie de determinados elementos vão formar uma cetgoria independente os recursos/meios / tecnicas audiovisuais
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Ha uma revalorização da participação dos sentidos na apreensão dos conteudos. Ganham destaques estudos que indicam grau na ciencia especialmente a visão e audição, na aprendizagem
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Para ele as midias intervem elas participam da construção de sentidos daquilo que se comunica
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Muitas vezes podemos interpretar condiçoes tecnicas, amarezenamento e transmissão muitas vezes altera o real.
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Freire alertou que ao desvendar as relaçoes de submissão expressas por usos sociais as pessoas poderão atuar de forma mais segura no sentido de se emancipar-se de enxergar outras relaçoes possiveis de ser capazes de inventala.
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1990 fizeram uma Carta Europeia da Literacia das Mdias
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A midia tem a ver com a industria dos bens. E um sistema de produção , circulação , consumo e bens culturais
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Segundo Marcondes Filho , seria incorreto usar essa palavra, que seria usada no plural,
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E ela o aportuguesamento da pronuncia inglesa da palavra media, de origem latina , que por sua vez expressa o plural da palavra medium.
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Ha diversas nomeclaturas foram ainda e são ultilizadas para se referir as midias: Recusros didaticos, recusros audivisoais, tecnologias educacionais, meios audivisuais, meios de comunicação, tecnologias de informação. Cada um desses termos remete a diferentes praticas e concepçoes de educação.
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TIC nas escolas brasileiros começaram a ser atravez de texto oficiais e politicas educacionais . Podemos dizer que os processos de simbolização que historicamente fizeram parte do desenvolvimento da cognação humana
