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350
Edad Antigua
Aristóteles presento la idea de educar a los niños, contribuyendo la formación de hombres libres -
500
Edad Media
los niños eran considerados como un adulto más, tenían que aprender a trabajar,no tenían sus propios espacios o tiempo. -
1501
Hacia el siglo XVI
el niño comienza a ser considerado como un ser que hay que civilizar, se tomaba a la infancia como una categoria que hay que proteger y disciplinar -
1510
A partir del siglo 16
se responde a la infancia como un estado biológico que se presentan características psicológicas especificas -
siglo XVII
el niño se consideraba un hombre adulto, se inicia a conocer el concepto de "esfera infantil"con espacios, juegos y vestimenta que lo diferenciaban de los adultos -
siglo XIX
la niñez y la infancia es objeto de un saber especializado, la psicopedagogía, la responsabilidad del niño y su experiencia de infancia comienzan a ser compartida entre la familia y el estado -
siglo XX
Existió un cambio de la perspectiva que veía a los niños ya que se tenia un concepto como "infancia desvalida". Se le reconocio Derechos a los niños, se realizaron modificaciones en la forma de crianza y practicas recreativas -
siglo XXI
Los niños se les brindo privilegios y se les priorizo su etapa de la niñez, mejoraron su atención medica, mayor seguridad publica y apoyo bienestar psicológico y mental.