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384
Siglo III
Aristoteles(384 a.C.- 322 a. C.)
"Aprender aprendiendo" era el producto de la percepción de los sentidos. -
569
Siglo IV
Pitagoras
Fue el primer subjetivista. Compartió el enfoque racionalista de la concepción idealista y subjetivista. -
762
Siglo VIII
Carlos Magno
Fue el fundador de la escuela Monástica con un concepto formal -
1012
Siglo XVI
En America Hispana se fundo la primera Universidad, en Santo Domingo. Método el "Modelo Verbalista" transmicion de conocimiento. -
1088
Siglo XI
Fue el surgimiento de las Universidades Medievales en Europa.
Tenían como principal función "la enseñanza, investigación y producción del saber".
Resurgiendo así la dialéctica de Aristoteles. -
1150
Siglo XII
Surge la Universidad de París en la cual se aplico la dialéctica de Aristoteles descatandose por su desarrollo de educación. Se inicia el Proceso de Catequesis Cristiana. -
Siglo XX
Herbart creo un modelo Educativo parecido al de Ausubel.
Partia de la necesidad de conocer para comprender y aprender.
Utiliza conceptos de aprendizaje Significativo.
Formando bases de la Teoria cognitiva . -
Siglo XVIII
El Racionalismo tiene sus propulsores a partir de Socrates. Kant reconoce el valor de la razón y la experiencia en el aprendizaje.Se realiza un cambio del Racionalismo hacia el Eclecticismo.
Generando dos tipos de conceptos: Conceptos puros conceptos empiricos -
Conductivismo
Skinner en 1935 planteo un nuevo enfoque Conductista. con un cambio de estrategia para lograr el aprendizaje denominado "Condicionamiento Operante".Paul Ausubel fue quien creo el termino en 1973 afirmando que las condiciones del aprendizaje sea significativo. Siendo el Aprendizaje significativo el opuesto al aprendizaje mecánico o repetitivo. El alumno con motivación para aprender.
