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370 BCE
ROMA
Niño es sometido a la voluntad del padre, educado para ser esclavo, ajeno a la sociedad y a la familia.
Son explotados laboralmente
• Si nace esclavo puede aspirar a la libertad y participar la vida publica
• Son educados con severidad
• Crecimiento del infanticidio -
1300
SIGLO V AL XIII
EL NIÑO ERA CONSIDERADO COMO UNA PROPIEDAD MAS DEL PADRE, DURANTE LA CIVILIZACION GRIEGA Y ROMANA SE DESARROLLAN LAS PRIMERAS CONCEPCIONES DE LA INFANCIA.
La educación era impartida con severos castigos físicos, debido a que los niños eran considerados seres llenos de maldad.
Los padres no asumían la crianza, esta era encargada a terceros o los niños eran abandonados.
La palabra e intereses de niños no tenían valor. -
1400
SIGLO XIV
EN LA ICONOGRAFIA RELIGIOSA APARECE LA FIGURA DEL NIÑO JESUS, QUE DETERMINARA EN GRAN MEDIDA LA REPRESENTACION DE LA INFANCIA EN EL MUNDO -
SIGLOS XV, XVI y XVII EDAD MEDIA
El niño es considerado como un hombre grande donde se rige la disciplina, obediencia y es reformado a la semejanza del adulto. Niño considerado como una persona rebelde a quién se le debe enderezar, Concepción del niño como alguien que debe ser modificado psicológica mente, se le considera un adulto incompleto En educación tanto la educación religiosa. A lo largo de la Edad Media desaparece por completo la idea de educación liberal.
Se presenta el Infanticidio y el genocidio. -
SIGLO XVIII y XIX EDAD MODERNA
EL NIÑO ES CONSIDERADO COMO UN SUJETO, ESCOLARIZACION A RAIZ DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL. GRACIAS AL RENACENTISMO Y A LAS IDEAS HUMANISTICAS LA ESCUELA COMIENZA A COBRAR CIERTA IMPORTANCIA, EL NIÑO ES VISTO COMO UN SER CAPAZ DE APRENDER. -
EDAD CONTEMPORANEA XIX
Se tenia una concepción un poco mas justa con los niños, donde los padres incorporaban hábitos y estimaos de vivencia.
Se subdivide la niñez en: Niño de 0 a 11 años y Adolecentes de 12 a 18 años
• Se subdivide la niñez en: Primera infancia de 0 a 5 años y Segunda infancia de 6 a 11 años
La sociedad manifiesta el deseo de atender a la infancia de manera integral, protegiéndola y formándola. -
SIGLO XX SIGLO DE LA INFANCIA
Ha sido el siglo de la infancia, aprobándose en esos años las mas importantes leyes. Sin embargo la infancia fue victima de los mas terribles sucesos acontecidos por las guerras mundiales. En el año 1989 nace la declaración de los DERECHOS UNIVERSALES DE LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS, con un lema Un mundo de todos y para todos. Se adelanto la aprobación donde los niños y niñas deben disponer de todo tipo de medios para su desarrollo en salud, educación entre otros. -
SIGLO XXI
Hoy en día se busca que los niños y niñas lleven una vida mas activa e independiente en la sociedad, pero así mismo se siguen viendo crímenes entre ellos porque no existe una ley que haga cumplir las demás leyes que cobijen ante todo riesgo a la infancia.
La juventud se considera como la etapa de transición entre la infancia y edad adulta, una época de decisiones propias y comienzo de la autonomía.
• En la etapa laboral se considera Juventud a las personas entre
los 18 y 24 años.