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La dirección nacional de enseñanza primaria y media inicia una revisión de los programas de estudios, métodos y materiales educativos. La educación ambiental como una dimensión, no como una materia.
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Hablar a los enseñantes sobre los problemas del medio ambiente y la necesidad preparar a las personas en una buena comprensión para gestión de su medio de vida . Estudio del medio ambiente como proceso integrador de lo ambiental en el currículo escolar. Educación ambiental escolar diseñada y ejecutada desde las instituciones educativas.
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Educación ambiental de tintes conservacionistas. Creación del Council of Environmental Education (consejo para la educación ambiental), organismo que coordina la actuación de organizaciones implicadas en temas de medio ambiente y educación. Tratamiento interdisciplinario para desarrollar proyectos educativos ambientales .
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Programa interdisciplinario de investigación que atribuye especial importancia al método ecológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio. Se fijan objetivos específicos de la educación ambiental.
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La comunidad internacional reconoce como indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales y recomienda desarrollar un programa de educación ambiental de carácter interdisciplinar. La Declaración de Estocolmo es un conjunto de principios que abogan por el derecho al desarrollo sostenible o sustentable y a la protección del medio ambiente .
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Favorecer la coordinación entre organizaciones nacionales e internacionales para que den al medio ambiente la importancia que se merecen en sus deliberaciones. Plantea seguimiento sistemático de las políticas ambientales para ofrecer la cooperación internacional entre países ricos y países en vía de desarrollo.
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Este programa tiene como propósito definir claramente los objetivos de la educación ambiental , para examinar las implicaciones educativas que a todos los niveles se deriven de ellos, se planifica una labor coordinada de investigación, formación de personal docente y evaluación de proyectos.
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Mejorar las relaciones ecológicas incluyendo la relación entre el ser humano y la naturaleza. Se establecieron metas y objetivos de la educación ambiental así como una serie de recomendaciones sobre diversos aspectos de desarrollo.
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Se define la naturaleza y los principios pedagógicos de la educación ambiental, así como las grandes orientaciones que deben regir su desarrollo en el ámbito nacional e internacional.
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Se encamina a definir las lineas y directrices de la educación ambiental , a través del planteamiento de una estrategia internacional de educación ambiental . se declaró la década de los 90 como la década mundial para la educación ambiental.
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El propósito de la cumbre fue alcanzar una pólitica ambiental que integrase y vinculase el desarrollo y la protección del medio ambiente en la transición a modelos y procesos de cambio de desarrollo sostenible.
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Pone de manifiesto el papel decisivo de la educación ambiental y la conciencia pública en la consecución de la sostenibilidad.
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Este encuentro pretendía ofrecer un discurso ecologista como parte de la labor de concientización sobre la importancia del desarrollo sostenible, para que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades presentes y futuras, sin dañar el medio ambiente. Observar avances y retrocesos sufridos por la humanidad en el plano ambiental, desde la Cumbre de Rio.
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Renovar el compromiso con el desarrollo sostenible y promover un futuro económico social y ambientalmente sostenible para el planeta y para sus habitantes.
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Se espera que líderes de todo el mundo lleguen a un acuerdo sobre una agenda histórica y de largo alcance para los próximos 15 años. Podemos acabar con la pobreza para 2030 y transformar vidas sin dejar de proteger el planeta.
