Educacion ambiental medios

Historia y surgimiento de la Educación Ambiental

  • 6500 BCE

    La agricultura

    La agricultura
    En México se dio la agricultura, La domesticación de las plantas sirvió como base de sustento diario, pero también, el ser humano se
    vuelve sedentario, inventa la cerámica, doméstica animales y tiende
    a crear sociedades complejas.
  • 3700 BCE

    Los mesopotámicos, suroeste de Asia: de 3700 a 1600 a.C.

    Los mesopotámicos, suroeste de Asia: de 3700 a 1600 a.C.
    El primer caso conocido de desastre ecológico de una civilización se produjo durante la Edad de Bronce, hace varios miles de años, en el valle de los ríos Tigris y Éufrates,en lo que hoy es Irak y parte de Siria.
  • 770 BCE

    Los griegos, Mediterráneo: del 770 al 30 a.C.

    Los griegos, Mediterráneo: del 770 al 30 a.C.
    Región del Mediterráneo de la antigüedad el mejor ejemplo de la explotación abusiva de los recursos naturales en la Europa premoderna.
  • 500 BCE

    Los romanos, Mediterráneo: del 500 a.C. al 500 d.C.

    Los romanos, Mediterráneo: del 500 a.C. al 500 d.C.
    Los romanos fueron aún menos conscientes que los griegos desde el punto de vista medioambiental y mostraron poquísima preocupación por las consecuencias ecológicas de sus actividades.
  • 100 BCE

    período llamado Clásico

    período llamado Clásico
    Se inicia con un amplio desarrollo, pues ya se disponía de todo el rango de plantas cultivadas, se usan las chinampas y las obras de riego. Se desarrollan las ciudades y la agricultura empieza a orientarse al monocultivo.
  • 200

    Los mayas, América Central: del 200 al 900 de nuestra era

    Los mayas, América Central: del 200 al 900 de nuestra era
    Agricultores experimentados que destruyeron grandes superficies de selva tropical, y allí donde escaseaba el agua construyeron embalses subterráneos para almacenar el agua de lluvia.
  • 700

    Los anasazis del cañón del Chaco: del 700 al 1300 de nuestra era

    Los anasazis del cañón del Chaco: del 700 al 1300 de nuestra era
    Cazaban en exceso los grandes animales salvajes de las últimas glaciaciones y contribuyeron a su extinción.
  • 1080

    la cultura anasazi

    la cultura anasazi
    El desastre medioambiental que sobrevino a los anasazis fue provocado por ellos mismos.El auténtico desastre comenzó
    con una sequía combinada con escasez de tierras cultivables.
  • 1492

    Época minera y agropecuaria

    Época minera y agropecuaria
    Con la conquista española se dieron fuertes cambios en México, entre ellos se pueden citar los demográficos, culturales-religiosos, urbanos y de salud, Todo esto sumado al saqueo y explotación de recursos naturales lo que provocó una verdadera crisis social.
  • 1519

    Los indigenas

    Los indigenas
    El mayor efecto desastroso que sufrieron los indígenas en la colonia fue el descenso de su población. las enfermedades las labores excesivas, los tributos exagerados, los malos tratos, los cambios geográficos de la población con la imposición de nuevos hábitats y costumbres, trajeron consigo un desgano vital.
  • 1522

    La ganadería

    La ganadería
    Las cabras y las ovejas amenazan constantemente los bosques,
    no sólo consumen pastos, sino también los retoños que forman parte de la reforestación natural. El ganado acabó con muchos de los pastos naturales y sin posibilidades de regeneración.
  • Industrialización de México

    Industrialización de México
    Mediante las máquinas se producía más bienes,Transformó la agricultura, la ganadería y la pesca elevando la producción y reduciendo costos, pero destruyendo de una manera más rápida nuestros recursos y calidad de vida.
  • Los Neandertales

    Los Neandertales
    Los primeros humanos en adaptarse a climas fríos y sus proporciones corporales son similares a la de los pueblos
    modernos adaptados al frío: bajos y macizos, con miembros cortos.
  • Fábricas azucareras

    Fábricas azucareras
    Consumían una gran cantidad de leña, con la destrucción de los bosques. la industria del azúcar es un factor de contaminación del medio ambiente, particularmente del agua, pues a ella van a dar los residuos como el ácido sulfúrico y el hidróxido de sodio, grasas y detergentes.
  • Hombres de Cro-Magnon

    Hombres de Cro-Magnon
    Antiguas poblaciones humanas modernas. Los restos de estos recientes antepasados de finales de la Edad de Piedra se
    descubrieron por primera vez en Francia.
  • Desarrollo industrial

    Desarrollo industrial
    Se modernizan las técnicas de explotación minera y se explotan
    nuevos recursos naturales como los metales industriales como el cobre, el plomo, el antimonio, el mercurio y el zinc.
  • Áreas protegidas

    Áreas protegidas
    México fue uno de los pioneros en el establecimiento de parques nacionales. Al término de la Guerra de Reforma.
  • La Carta Magna

    La Carta Magna
    Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que rige la vida en nuestro país. En ella se consagran todos los derechos y deberes de los ciudadanos que viven en el país. La definición y del
    derecho a un medio ambiente adecuado.
  • La Reforma Agraria

    La Reforma Agraria
    Apertura de nuevas regiones a la agricultura,
    tal es el caso del Norte, Noroeste y Noreste. Que muchas de estas fueron transformadas en pastizales, dando lugar al aumento de la ganadería.
  • la expropiación del petróleo

     la expropiación del petróleo
    Significa el uso, a gran escala, del energético básico necesario para desarrollar programas económicos como la industrialización, el desarrollo de los transportes marítimos,terrestres y aéreos, y el desarrollo de las ciudades.
  • Unesco

    Unesco
    Este organismo promueve la educación ambiental con el
    “Estudio comparativo sobre el medio ambiente en la escuela”,
  • La corriente resolutiva

    La corriente resolutiva
    Tratamiento de las grandes cantidades de basuras que se generan en los núcleos de población o la pérdida de biodiversidad.
  • Council for Environmental Education.

    Council for Environmental Education.
    Se crea el Programa sobre el Hombre y la Biosfera (Programa MAB), que se declara como programa interdisciplinario de investigación que atribuya especial importancia al método ecológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio ambiente.
  • Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación Ambiental

    Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación Ambiental
    Contemplaba los efectos de la contaminación ambiental en la salud humana. Se emitieron tres reglamentos sobre la prevención y control de la contaminación del aire, agua dulce y aguas marinas.
  • Conferencia de las naciones unidas sobre el medio Humano

    Conferencia de las naciones unidas sobre el medio Humano
    Primera gran reunión de la ONU en Estocolmo con temática ambiental. Temas como desarrollo sostenible y protección del medio ambiente.
  • Las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

    Las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
    cuyos objetivos se encuentra el de apoyar programas educativos sobre el medio ambiente, se encargó de establecer diferencias conceptuales entre los términos educación y formación ambiental.
  • El ozono en la naturaleza

    El ozono en la naturaleza
    El ozono componente natural de la estratosfera, y es uno de los problemas ambientales detectado más complejos por la alteración que ha producido el género humano.
  • Congreso Carta de Belgrado

    Congreso Carta de Belgrado
    Se establecieron las metas y objetivos de la educación ambiental.
  • Conferencia intergubernamental de educación ambiental Tbilisi

    Conferencia intergubernamental de educación ambiental Tbilisi
    Acontecimiento más significativo en la Historia de la Educación Ambiental, se establecieron los criterios que han regido el desarrollo de este movimiento educativo en las décadas sucesivas.
  • Programa de las Naciones Unidas del Medio Ambiente

    Programa de las Naciones Unidas del Medio Ambiente
    Declaró que “Cada especie y cada ecosistema añaden riqueza y
    belleza a la vida sobre la Tierra”.
  • Congreso Internacional de educación y medio ambiente Moscú

    Congreso Internacional de educación y medio ambiente Moscú
    Un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio.
  • Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Medio Ambiente (LGEEPA).

    Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Medio Ambiente (LGEEPA).
    Reglamenta las disposiciones constitucionales referidas a la conservación y uso racional de los recursos naturales, preservación y restauración del equilibrio ecológico, así como la protección del medio ambiente en México.
  • La Ley de especies en peligro

    La Ley de especies en peligro
    Se establece que toda especie animal o vegetal “tiene un valor estético, ecológico, educativo,histórico, recreativo y científico para la nación y sus habitantes”.
  • Cumbre De la tierra Río De Janeiro.

    Cumbre De la tierra Río De Janeiro.
    Se consolidó como idea fundamental que inspira los nuevos modelos de desarrollo propuestos desde la Educación Ambiental.
  • Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)

    Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
    El propósito, entre otros, de vigilar el cumplimiento de la legislación ambiental.
  • Secretaría del Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (SEMARNAP),

    Secretaría del Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (SEMARNAP),
    El desempeño de atribuciones y facultades que le encomiendan varias leyes, entre ellas la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, La Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, y diversos reglamentos.
  • Tala de bosques

    Tala de bosques
    Diversas estimaciones indican que se ha perdido entre el 2.7
    al 3.0% más de la superficie arbolada.
  • El Fuego

    El Fuego
    Los fuegos fueron originados por fogatas prendidas en el campo, colillas de cigarros y cerillos encendidos, incendio de pastos pirómanos y tormentas eléctricas. Los incendios provocan la destrucción del hábitat de animales silvestres, la rápida mineralización del suelo y el aumento de la erosión.
  • Impacto en la biomasa energética

    Impacto en la biomasa energética
    Su utilización intensiva es causa de impacto nocivo sobre los bosques, cuya explotación se manifiesta por la creciente deforestación.
  • Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible

     Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible
    Tuvo como tema principal el desarrollo sostenible teniendo un enfoque integrador, de modo que fusiona el concepto de medio ambiente y el de desarrollo de los pueblos con tres elementos fundamentales: el social, el económico y el natural. Johannesburgo (Sudáfrica)