Evolución de la evaluación, Susana Herrera.

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In History
  • Period:
    4,000 BCE
    to
    -476 BCE

    ANTIGÜEDAD

    Pasaje de la Biblia: más antigua evaluación psicológica para seleccionar a los mejores soldados para una batalla.
    China imperial: uso de entrevistas como procedimientos para escoger a los miembros del gobierno hace 3000 años. (s. XXI a.C.)
    República de Platón: (s. IV a. C.) diferencias entre las personas por su capacidad.
    Tetrabiblos: crea una descripción de los signos del zodiaco y como se relaciona con los rasgos psicológicos de las personas.
  • Period:
    -476 BCE
    to
    1492

    EDAD MEDIA

    Introducción de los exámenes con carácter formal.
  • Period:
    1493
    to
    1500

    RENACIMIENTO

    En este movimiento cultural surgieron procedimientos selectivos por medio de examen de ingenios para las ciencias.
  • Period:
    1500
    to

    EDAD MODERNA

    Siglo xviii: implementación de los exámenes escritos para el acceso a las instituciones educativas. Siglo xix: Inicio: aparición de los diplomas y exámenes del Estado. Según Weber, surgen exámenes de comprobación específico para las necesidades de la sociedad. Exámenes con relación a destrezas lecto-escritoras objetivas. Final: en 1897 aparece la señalada como primera investigación evaluativa en educación enfocada en hacer un análisis comparativo usando las puntuaciones obtenidas en los test.
  • Period: to

    DÉCADA DE LOS 30

    Ralph Tyler surge con el término evaluación educacional que se centra en el rendimiento del estudiante luego de la Primera Guerra Mundial en su obra conocida como “El Padre De La Evaluación Educativa”.
  • Period: to

    DÉCADA DE LOS 40 Y DE LOS 50

    Década de los 40 y de los 50: en el periodo de la ‘inocencia’ se incrementa la práctica de la evaluación del personal docente y de la evaluación educacional centrada en la medición de los resultados.
  • Period: to

    DÉCADA DE LOS 60

    En el periodo del ‘realismo’ la evaluación se torna más profesional y surge la necesidad de elaborar nuevos proyectos curriculares.
  • Period: to

    DÉCADA DE LOS 70

    En el período del ‘profesionalismo’ la evaluación se empieza a volver una profesión que hace visible la relación de la evaluación con la investigación y el control.
  • Period: to

    ÚLTIMAS DÉCADAS

    Este último período de ‘autoevaluación’ en Latinoamérica ha surgido una competencia por la calidad académica que ha hecho incrementar el proceso de autoevaluación como un medio orientado y formador en búsqueda de un crecimiento cognitivo y personal de los que participen en el proceso de enseñanza/aprendizaje volviéndose un procedimiento del control de la calidad de la educación.