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Period: 30,000 BCE to 4000 BCE
PRÉ-HISTÓRIA
Começou com o surgimento do primeiro ser humano, em, aproximadamente, 3 milhões de anos a.C, alcançando o surgimento da escrita, por volta de 4 mil a.C.- A história da educação teria assim começado de uma maneira intuitiva e natural, com as crianças aprendendo com os mais velhos por meio da observação, da mesma forma como fazem os animais.
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Period: 30,000 BCE to 4000 BCE
PRÉ-HISTÓRIA (2)
- O aprendizado nessa época era concentrado nas necessidades do momento.
- Na pré-história, essas necessidades se focavam em atividades de sobrevivência, como a caça e a pesca.
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4000 BCE
GRÉCIA E ROMA ANTIGAS
Na Grécia e na Roma antigas os homens livres dispunham de muito tempo ocioso, e com o objetivo de ocupá-lo, cria-se uma instituição que conhecemos até hoje: a escola. -
4000 BCE
GRÉCIA E ROMA ANTIGAS (2)
- Surgimento da Escrita, por volta de 4000 aC.
- Eram ensinados conteúdos de oratória, retórica, filosofia, artes e literatura;
- O aprendizado ajudava os estudantes, a se prepararem para a vida política, que era o grande forte das sociedades grego-romanas.
- Nesse período a escola não era para todos.
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Period: 476 to
IDADE MÉDIA
A escola deixa de ser focada no ensino de habilidades políticas e a educação fica no controle da igreja e nos dogmas religiosos.- Assim a escola passa a ter forte influência da igreja católica.
- No período medieval, a escola continua sendo para poucos, enquanto as classes mais altas da população tiveram acesso à educação, grande ainda era analfabeta.
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Period: 1453 to
MODERNIDADE
A modernidade é um período que iniciou por volta do século XIV e é marcado pela predominância da racionalidade como forma de ver o mundo.- Caracteriza-se pela realidade social, cultural e econômica vigente no mundo.
- A educação moderna caracterizava-se pelo realismo.
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Period: 1453 to
MODERNIDADE (2)
- Tendo como pontos principais a valorização da razão e da ciência;
- Separação entre a filosofia dos dogmas religiosos
- O conhecimento começa então a se democratizar.
- O Movimento iluminista defende que o homem deveria ser senhor de si mesmo e tomar decisões com base na razão.
- Serviu de forte inspiração para a Revolução Francesa.
- Nas décadas seguintes, essa declaração influenciou de maneira semelhante em outros países da Europa e da América Latina.
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Period: to
ILUMINISMO/REVOLUÇÃO FRANCESA
O movimento iluminista (1685 - 1815), que sacudiu a Europa no Séc. XVIII combatia o teocentrismo e defendia que o homem deveria ser senhor de si mesmo e tomar decisões com base na razão. Tinha como lema “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”, e serviu de forte inspiração para a Revolução Francesa (1789-1799).- Com direitos civis, as pessoas de diversas camadas da sociedade ganham status de cidadãs e passam a ter acesso à escola.
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ENSINO A DISTÂNCIA
O EaD surgiu no ano de 1728, em Boston, nos Estados Unidos, um anúncio inusitado circulou nos jornais da cidade.- O professor Caleb Phillips estava oferecendo um curso de Taquigrafia, uma técnica inovadora para escrever à mão de forma rápida, usando códigos e abreviações.
- O curso era destinado a pessoas de todo o território nacional, pois os materiais seriam enviados semanalmente pelos correios. Este foi o primeiro registro da história de um curso a distância.
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PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A Primeira Revolução Industrial iniciou-se por volta de 1760, marcando a transição de um sistema feudal para o sistema capitalista, e durou até meados de 1850.- A mudança do processo produtivo. O trabalho passou a ser desenvolvido em fábricas com a utilização de máquinas.
- Passa a existir uma “divisão do trabalho”. Cada trabalhador passa a exercer apenas uma etapa da produção e não todas as etapas.
- Surge também o trabalho assalariado.
- A mão de obra passa a ser vendida.
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Period: to
PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (2)
A Revolução Industrial(1760-1850) favoreceu a expansão da Educação.- Ela é marcada pela mudança da produção artesanal para a de máquina. Como as fábricas precisavam de mão de obra qualificada, ampliar a oferta de escolas para as classes mais baixas ia de encontro a essa necessidade.
- Característicos da primeira fase: O ferro, o carvão e a energia a vapor.
- A tradicional de sala de aula é um resquício dessa época, quando o formato de fábrica passou a ser replicado pelas instituições.
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Period: to
SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A Segunda Revolução Industrial iniciou-se na segunda metade do século XIX, entre 1850 e 1870, e finalizou-se no fim do Segunda Guerra Mundial, entre 1939 e 1945.- Essa fase da Revolução Industrial representa o início de um novo período da industrialização.
- Segunda fase: o aço, a eletricidade e o petróleo.
- O capitalismo passa então a uma nova fase, assim como passa a representar esse período da Revolução Industrial.
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EAD NO BRASIL
No Brasil, o EAD surgiu com cursos de qualificação profissional.- O registro mais remoto data de 1904, com um anúncio nos classificados do Jornal do Brasil de um curso de datilografia (para usar máquinas de escrever) por correspondência.
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TERCEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A Terceira Revolução Industrial ocorreu em meados do século XX, a partir da década de 1950, corresponde ao período após Segunda Guerra Mundial em que o aprimoramento e os novos avanços no campo tecnológico passaram a abranger o campo da ciência, integrando-o ao sistema produtivo.- Essa fase da Revolução Industrial é também conhecida como Revolução Técnico-Científica-Informacional.
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ERA DA INFORMAÇÃO
Chamada de Era Tecnológica ou Era Digital é o período pós-era industrial marcado pelos avanços tecnológicos que começaram a transformar a sociedade a partir de 1980.- Os reflexos do que a sociedade vivia chegaram nas escolas, e a tecnologia começou a transformar a educação.
- Instituições de ensino passaram gradualmente a adotar laboratórios de informática, a internet tornou o acesso ao conhecimento mais rápido do que as bibliotecas permitiam.
- A modalidade de EaD avançou e se expandiu.
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Period: to
O EAD NO BRASIL EM 1960 E 1970:
Surgiram várias iniciativas de EAD em projetos para ampliar o acesso à educação, promover o letramento e a inclusão social de adultos.
- Com o passar do tempo, os cursos agregaram outros níveis de ensino, como o fundamental completo. -
EAD 1990
- Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet;
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PÓS-MODERNIDADE
A Educação 4.0 é o reflexo nas escolas da 4ª Revolução Industrial. O momento caracteriza-se pela alta tecnologia que o setor industrial emprega para a automação de processos e o surgimento de conceitos como computação em nuvem e internet das coisas.- Passando a focar o processo de ensino e aprendizagem em habilidades requeridas pelo mercado dos dias atuais.
- Métodos de ensino que valorizam o plano virtual, a experimentação, a prática, a colaboração e a interdisciplinaridade ganham destaque.
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O EAD ATUALMENTE NO BRASIL
Atualmente o EAD já é considerado uma modalidade consolidada no Brasil.- De acordo com o censo do Inep de 2019, em 10 anos a modalidade EAD teve salto de 378,9% nas matrículas de ingressantes, e este número continua aumentando.
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RESUMO EAD
Nos dias atuais os cursos viraram multiplataforma. Podemos acessá-los através dos computadores, celulares, tablets e isso pode ser feito de qualquer lugar e a qualquer hora graças à tecnologia.- Cada vez mais, as universidades se especializam em implementar diferentes modelos de EAD: Cursos predominantemente a distância, com encontros presenciais obrigatórios; Cursos semipresenciais, que promovem encontros semanais; Disciplinas a distância de cursos de graduação presenciais.