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Elementos el ético y el intelectual .
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Cultura griega primero con la paideia denominado a su curriculo basado en las artes del provendrá el humanismo ,posteriormente romana .desarrollo de la escritura jeroglífica,aunque también hierática .
el curriculo separada la escritura de la lectura .
origen del trivium y quadrivium -
Ligado a la casta de procedencia los libros veda,Brahma y Upanisad .solo las castas superiores pueden pasar de la lectura,la escritura y del calculo.con la aparición de Siddarta Gauthama llevo un cambio al aspecto religioso realizando una apertura a las escuelas para el pueblo.
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TRIVIUM preparatorio para el quadrivium ,el curriculo era relativo a estos saberes ,ademas considerado básico para poder realizar el grado de bachiller en arte o ingresar en las facultades de teología,Medicina o Derecho.
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"Un currículum de sabiduría de la "raza"disponible para los niños
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Es una serie de experiencias que los niños deben tener como medio para alcanzar y perfeccionar los objetivos educativos.
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Conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela
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Conocimiento transmitido sistematicamente
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En esencia es un plan de aprendizaje con metas objetivos especificos ,contenidos seleccionados ,progreso evaluación de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
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La escuela a partir del curriculo garantiza tanto el desarrollo intelectual como personal social del estudiante .
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Consecuencia de unidad de contenidos arreglados
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como proceso dinámico que sirve para adaptación al cambio social y general del sistema educativo
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Es un proyecto global ,integrado flexible para que pueda ser traducida en la practica institucional.
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Fines que debe alcanzar la escuela principalmente
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Principios y rasgos de un propósito educativo
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Invención social que refleja elecciones sociales conscientes e inconscientes concordantes con los valores y creencias de los grupos dominantes de la sociedad.
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Enfoque pueramente economista para comprender el poder reproductor de la educacion ,explica como los resultados son creados tambien por ellos mismos en tanto que es una mediacion cultural.
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conjunto de supuestos de partida ,de las metas que se deben lograr y los pasos a seguir ,conjunto de habilidades y actitudes.
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No es un concepto sino una construccion cultural .una forma de organizar una serie de practicas educativas.
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preside las actividades escolares ,intenciones,proporciones ,guias de accion para la ejecucion de los docentes.
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Eslabón entre cultura y la sociedad exterior a la escuela y la educación entre el conocimiento o la cultura heredados y el aprendizaje de los alumnos entre la teoria y la practica de acuerdo a ciertas condiciones.
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Síntesis de elementos culturales que conforman propuestas políticas educativas pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios.
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Experiencia planificada que se le ofrece al niño en la escuela
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EVALUACION DEL CURRICULO
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Escena de negociación cultural entre sentidos ,busqueda prácticas,contenidos recursos de la comunidad educativa para la configuración de proyectos significativos ,pedagogico,social y epistemológico.
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Publicaron las recomendaciones recoger en sus programas una serie de competencias. "Key competentes" o competencias claves o básicas.
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"pedagogía de la integración" la coexistencia de conocimientos y por competencias .de esta manera las competencias vendrían a acompañar la propuesta de conocimientos como la parte del curriculo que se ocupa de aplicarlo al contexto.
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DICTAMEN DEL COMITÉ DE LAS REGIONES SOBRE EL TEMA " MEJORAR LAS COMPETENCIAS DEL S.XXI"Responde a una pregunta ¿ como puede organizarse las escuelas de tal manera que promuevan entre todos los estudiantes el conjunto de las competencias clave?
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Educación que promueve
independencia ,autonomía y responsabilidad entre los estudiantes.
la creatividad para buscar soluciones novedosas.
la interdisciplinariedad.
un curriculo basado en el estudiante y n el aprendizaje.
un curriculo que haga frente a situaciones complejas. -
Comienza a prescribirse en atención a las necesidades del naciente estado industrial tecnologia globalizacion fuerza de trabajo .
