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George Siemens desarrolla la teoría del conectivismo o conestismo como punto de partida al individuo.
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Diseños de instrucción de tercera generación tambien llamados cognitivos planteados por merrill.
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Describe los cambios de paradigma para la educación impartida en computadora
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Después de 30 años cambio su apreciación del diseño instruccional hacia una concepción de sistemas instruccionales abiertos
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Desarrollo los 9 eventos instruccionales
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Uso programado de materiales instruccionales
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Fue el paradigma de la psicología académica, especialmente en USA.
