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Sidney Pressey
Crea la maquina de la enseñanza la cual proporcionaba ejercitaciòn y pràctica en los educandos en cursos introductorios.
Tenia la ventaja de quitarle carga acàdemica a los maestros. -
Sidney Pressey
Aporta con a la historia del DI con sus ideas de "contrato de aprendizaje" (el cual se basa en la autoformaciòn donde el estudiante hacia un contrato de aprendizaje) y "mastery learning".(es el primer plan de instrucciòn individualizada de la epoca, donde los contenidos se dividen de acuerdo al ritmo de aprendizaje del alumno) -
Maria Montessori
Realizò uno de los primeros sistemas de enseñanza basados en la ciencia, estos fueron los primeros en desarrollar materiales de enseñanza siguiendo a un diseño instruccional específico. Sus materiales han pervivido en la mayor parte de este siglo, es un hecho que refleja la eficacia de su instrucción. -
2da Guerra mundial
Debido a las secuelas de esta guerra, el diseño instruccional se da bajo un contexto militar en donde las fuerzas aereas crean centros de investigaciòn para la enseñanza y entrenamineto de sus pilotos. -
B. F Skinner
El diseño instruccional conductis de Skinner se baso en la programaciòn instruccional la cual consiste en que las màquinas pueden cumplir la funciòn de guiar al estudiante, dando como resultado una instrucciòn individualizada. Esto se da ya que Skinner pensaba que las metodologiàs usadas en la escuela no respondian a las necesidades de los alumnos.
En 1958 publica su articulo "Teaching Machines". Skinner fue una gran influencias para los modelos posteriores. -
Sputnik
El lanzamiento del Sputnik trae preocupaciòn a Estados Unidos por la posible perdida de la carrera espacial, esto despierta el interes del paìs hacia la escuela y el mejoramiento en la calidad de instrucciòn en las diversas arèas de estudio (historia, inglés, ciencias, matemáticas y lenguas extranjeras) lo cual los lleva a reestructuras sus programas de instrucciòn. -
1ra generaciòn del diseño instruccional
Esta generaciòn se basa en la teoria instruccional conductista en donde la enseñanza es unilateral, es decri se centra unicamen en el profesor el cual es el eje de enseñanza, el alumno es considerado un recipiente vacio. -
Gagnè
Las aportaciones de la investigaciòn militar sobre el diseño instruccional son recogidas por Gagne en su libro "Psychological principies in system development" en el cual expone los 9 eventos instruccionales: ganar la atenciòn, informar objetivos, conocimiento previo, presentar material nuevo, guiar el aprendizaje, suscitar el rendimiento individual, proveer retroalimentaciòn,evaluar la eficacia del rendimiento e incrementar la retenciòn. -
Robert Glaser
Glaser fue uno de los primeros en aplicar el enfoque de sistemas al diseño y desarrollo de la instrucción, este nuevo modelo se fundamenta en 5 puntos: 1) formulación de objetivos; 2) diagnóstico de las características del alumno; 3) desarrollo de la instrucción; 4) evaluación de la instrucción; 5) revisión o, lo que es lo mismo, evaluación formativa de la instrucción -
2da generaciòn del diseño instruccional
Se combina las teorias conductistas con las cognitivitas,es decir se basa en la teoría de sistema y la del procesamiento de la información. En esta el alumno tiene una mayor libertad de participaciòn por lo cual se desarrollan estrategias instruccionales de tipo cognoscitivo que ayuden a estimular las capacidades del estudiante, por esta razòn es necesario desarrollar prototipos de materiales. -
3ra generaciòn del diseño instruccional
Esta se basa en las teòrias cognitivas las cuales hacen referencia a las estructuras y procesos mentales del alumno, los conocimientos pueden ser de tipo conceptual, factual y procedimental, basados en la práctica y la resolución de problemas. -
La tecnologìa en el diseño instruccional
Los ordenadores y las microcomputadores empezaron a ser utlizados con fines de instrucciònales. -
4ta generaciòn diseño instruccional
Los modelos y teorias constructivistas son implementados en el diseño istruccional, estos se fundamentan en el aprendizaje por descubrimiento y en la estrecha relaciòn que tiene el aprendizaje con el contexto de un individuo. Se hace necesario que los modelos de diseño de sistemas instruccionales adecuen los matices contextuales al aprendizaje y a las situaciones de transferencia. -
Tim Berners Lee
Es considerado el padre de la Web puesto que en 1994 con el desarrollo de nuevas tecnologìas y mediante el consorcio W3C entra en funcionamineto la internet. -
Diseño instruccional y el E-learning 1995-2010
Se da la oportunidad de aplicar las teorias de aprendizaje mediante los recursos actuales que son las TIC y su uso significativo. Como en el E-learning se basa en el modelo constructivista se puede perder la guia del profesor, es por esto que el DI es fundamental ya que fomenta la autoformaciòn, el sentido logìco y facilita la aplicaciòn de los principios del modelo constructivista.
