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Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.
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El constructivismo no es un enfoque totalmente nuevo del aprendizaje. Aun cuando el constructivismo se considera una rama del cognitivismo (ambas teorías conciben el aprendizaje como una actividad mental), se diferencia de las teorías cognitivas tradicionales
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Utilización de medios audiovisuales
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Ausubel (aprendizaje significativo) J. Brunner (aprendizaje por descubrimiento)
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Psicología del aprendizaje, enseñanza programada
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Medios de comunicación de masas (radio, prensa, tv)
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Videos, EAO (Enseñanza Asistida por ordenador)
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Nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC
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Revolución de la mente: Objeto de estudio inteligencia colectiva. Teoría de la conectividad Web 2.0 e intercreatividad