Teorías del aprendizaje

Timeline created by Emilia Munguía Aguilar
  • TEORÍA CONDUCTISTA

    TEORÍA CONDUCTISTA
    La conducta es el resultado de estímulos que generan respuestas positivas o negativas.
  • Iván Pavlov

    Iván Pavlov
    Condicionamiento clásico: la conducta es resultado de estímulos. Experimento con perros que salivan al oír una campana.
  • Edward Thorndike

    Edward Thorndike
    Condicionamiento operante: Ley del efecto, propone que el individuo cambia la conducta hay consecuencias satisfactorias o negativas.
  • John Watson

    John Watson
    Condicionamiento clásico (E-R): lleva la experimentación al ser humano con el experimento del pequeño Albert.
  • B. F. Skinner

    B. F. Skinner
    Condicionamiento operante: La conducta es el reflejo de las consecuencias positivas o negativas en el individuo.
  • TEORÍA GESTALT

    TEORÍA GESTALT
    El aprendizaje se forma desde el sentido y la percepción del individuo.
  • Max Wertheimer

    Max Wertheimer
    La educación se fundamenta en conceptos globales.
  • Wolfgang khôler

    Wolfgang khôler
    Introduce el término "insight" para referirse a la percepción o entendimiento del sujeto.
  • TEORÍA PSICOGENÉTICA

    TEORÍA PSICOGENÉTICA
    El aprendizaje se construye sobre una estructura, que al crecer, agrega experiencias.
  • Jean Piaget

    Jean Piaget
    Propone estadios de desarrollo donde en cada uno de ellos se construyen esquemas mentales mediante la asimilación-acomodación-equilibrio. (Constructivismo).
  • Kurt Koffka

    Kurt Koffka
    El aprendizaje resulta de la comprensión total y elementos de una situación.
  • TEORÍA SOCIOCULTURAL

    TEORÍA SOCIOCULTURAL
    El aprendizaje es el resultado de la interacción social.
  • Lev Vigotsky

    Lev Vigotsky
    El ser humano como ser social, aprende de la interacción con su entorno y su cultura. El conocimiento se coloca en andamiajes hacia la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
  • TEORÍA COGNITIVA

    TEORÍA COGNITIVA
    Estudia los procesos al interior de la mente (atención, percepción, pensamiento, lenguaje y memoria).
  • David Ausubel

    David Ausubel
    El aprendizaje es influido por lo que el individuo ya conoce. Aprendizaje significativo. Conocimientos previos.
  • Jerome Brunner

    Jerome Brunner
    Aprendizaje por descubrimiento. Crea nuevas estructuras para comprender el mundo. Influye el ambiente y el contexto.
  • TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

    TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
    Ubicada en el campo de la teoría cognitiva. Reconoce la diversidad de habilidades y capacidades de cada individuo para construir sus conocimientos.
  • Howard Gardner

    Howard Gardner
    Destaca 8 inteligencias: Lingüística, lógico-matemáticas, viso-espacial, música, kinestésica, naturalista, interpersonal, intrapersonal.