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TecnologÍa Educativa Convencional
-Estudio de medios como generadores de aprendizaje
-Caracter sistemico
-Definicion artefactual
-se apoya en la teoria conductista del aprendizaje -
Tecnologia Educativa como proceso tecnólogico
desarrollo de técnicas , estrategias de modo sistemático para diseñar, operar, mediar, evaluar y manejar situaciones instruccionales y educacionales -
Tecnologia Educativa Apropiada
-Perspectiva sociocultural
-Enfoque didáctico-constructivo-cognitivo e interactivo del aprendizaje
-Superación del enfoque ahistórico
-Rescata el proceso de comunicación humana y no sólo los medios-que lo soportan o vehiculizan-, incluyendo la rica especificidad de sus códigos simbólicos que imprimen su singularidad a los mensajes, los que serán luego resignificados por personas y grupos a lo largo de la historia -
Tecnologia Critica
Fainholc propone la elección, combinación y utilización de mediaciones tecnológicas en forma reflexiva, contextualizada y estratégica.
el campo del conocimiento tecnológico educativo es un espacio abierto y de reflexión crítica para la investigación y contraste de las prácticas educativas mediadas en proyectos y materiales educativos cada vez más articulados con las TIC
