-
-
La educación era reservada a sectores exclusivos, la única metodología aceptada era la carta magna den Jan Amos Komensy (comenios)
-
-
es un fenómeno que conjuga el aprendizaje con diferentes recursos conocidos como los juegos, en particular referido a los digitales o computacionales, con el fin de apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Una de las primeras referencias al juego, la encontramos en la obra del filósofo alemán Friedrich Schiller titulada Cartas sobre la educación estética del hombre de 1795. de aquí nace la idea de integrar los juegos y la competencia en la educación.
-
-
No fue hasta la primera década del siglo XIX donde se institucionaliza y se organiza la educación en occidente.
-
-
Seels y Richey definen la tecnología educativa como la combinación de la teoría con la practica para diseñar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y los recursos del aprendizaje.
-
Frida Díaz Barriga, y Gerardo Hernández proponen que la tecnológica educativa juega un papel importante en dos modelos preponderantes: el fundamento de enseñar lo que ya se sabe y el fundamento de enseñar basado en la generación de nuevo conocimiento.
-
-
el m-learning o aprendizaje electrónico móvil se inicio en 2001 cuando 24 países crear el M-Learning Project donde se doto a 250 jóvenes de dispositivos móviles con herramientas educativas.
-
"...el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología como medio de comunicación"
-
son cursos on-line dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta y masiva. el termino se empezó a utilizar en 2008 por Dave Cormier y Brian Hypertuano aunque fue propuesto en 1988 por Isaac Asimov. los MOOC fueron iniciados por David Wiley en agosto del 2007 a través de la Universidad Estatal de Utah.
-
Elena barbera y Edit litwin plantean perspectivas teóricas que se han generado en las ultimas décadas que son las mas comunes en el docente contemporáneo. la idea de que la enseñanza se basa en asociar objetivos, contenidos y procesos de evaluación. y la metodología donde el desarrollo de las clases se basa en la reflexión y la generación de conocimiento.
