-
Fueron presentadas las denominadas “máquinas de enseñanza” por Sidney L. Pressey
-
En el apartado de los orígenes de la tecnología educativa, nace en los Estados Unidos de América
-
El desarrollo de los modelos instruccionales tiene aquí un referente claro. El desarrollo de la aproximación sistémica en el campo educativo.
-
Benjamín Bloom en 1956 proporcionó un medio para decidir cómo impartir contenidos a los educandos más eficazmente
-
Robert Glaser sintetizó el trabajo previo de los investigadores en el campo de la instrucción e introdujo el concepto de diseño instruccional.
-
El término “Tecnología Instruccional”, fue utilizado por primera vez en 1963 por James Finn
-
Bruner (1966) fue un autor clave
-
La Tecnología Educativa tiene que ver con el diseño y la evaluación de los planes de enseñanza y experiencias de aprendizaje, y con problemas de la aplicación y la renovación de aquellas.
-
Aboga por ‘una nueva actitud’ para combinar elementos constructivistas en los modelos de diseño de instrucción.
-
El trabajo de Yeaman, Koetting y Nichols, resulta representativo de este enfoque denominado “Tecnología Educativa Crítica”.
-
Destaca la función central de la tecnología en la evolución de la humanidad valorando su naturaleza y las circunstancias en que se produce el progreso tecnológico.
-
Bell, propone el concepto de tecnología intelectual.