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Para incrementar la eficacia en la información y utilizar menos tiempo, se utilizaron radios, magnetófonos y retroproyectores.
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Los medios que se utilizaban eran: Los estudios comparativos entre medios, máquina de enseñanza (Skinner) y applicaciones de los medios de comunicación.
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Surgío el interes por la incorporación de medios de comunicación en las escuelas. Se comenzo a utilizar la prensa, radio y la TV.
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En los años 90 el interés fundamental era en el estudio de las aplicaciones educativas de la informática.
