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Se pretendió utilizar los “nuevos medios” (radio, magnetófono, proyector) para incrementar la eficacia en la formación.
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Líneas de investigación: estudios comparativos entre medios máquinas de enseñar aplicaciones de los medios de comunicación.
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Se investigó la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas.
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Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica.
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son los medios y tecnologías de la información y comunicación en la educación: libros de texto, televisión, radio, ordenadores, Internet.
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Según lo que dijo el sobre la tecnología su origen y actualmente
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. Falta sistematización teórica sobre las interacciones entre tecnologías, enseñanza y aprendizaje.
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