-
Se pretendió utilizar los “nuevos medios” (radio, magnetófono, proyector) para incrementar la eficacia en la formación.
-
Líneas de investigación: estudios comparativos entre medios máquinas de enseñar aplicaciones de los medios de comunicación.
-
Se investigó la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas.
-
Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica.
-
son los medios y tecnologías de la información y comunicación en la educación: libros de texto, televisión, radio, ordenadores, Internet.
-
Según lo que dijo el sobre la tecnología su origen y actualmente
-
. Falta sistematización teórica sobre las interacciones entre tecnologías, enseñanza y aprendizaje.