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Docente: Sandra Patricia Ochoa Guevara
Modulo: Tecnologia Educativa
Maestria en Gestión de la Tecnología Educativa
2018 -
A continuación se presenta un link donde se plantea la historia de la Tecnología Educativa https://www.youtube.com/watch?v=tnttImbRaXo
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Tiene su origen en la formación militar norteamericana. Con la participación de EUA en la segunda guerra mundial, nace la T.E., con el fin de atender la necesidad de formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales capacitados para asumir tareas y acciones en una actividad bélica. Los psicólogos y educadores pusieron en práctica programas de formación específicas con la utilización de recursos audiovisuales y medición precisa.
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Los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación son: la difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, TV y prensa.El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista, así como los métodos y procesos de producción industrial.
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Es la época en que la Tecnología Educativa alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales como la Association for Educational and Training Technology (AETT), Association for Educational and Comunication and Technology (AECT), Association of Media & Technology in Education (AMTEC),Se publican una gran cantidad de revistas especializadas en el tema como la British Journal of Educational Technology, Educational Comunication and Technology,
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La Tecnología Educativa, (TE), en esta época, dentro del desarrollo de una psicología conductista además de los procesos tecnológicos industriales en los que cobró relevancia el análisis y descripción de las tareas como eje del diseño tecnológico de la enseñanza, (Gropper.1980, referido por Area Moreira. 2009), se enfoca hacia una enseñanza programada como máxima expresión del diseño tecnológico aplicado a la acción formativa.
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Se comienza a emerger y generalizarse numerosos cuestionamientos, reflexiones, criticas y descalificaciones en torno a lo que había sido la evolución de la tecnología educativa y de la validez y utilidad de la misma para los sistemas educativos.
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la Tecnologia Educativa era concebida como "ayudas al aprendizaje" en las que s pretendía la introducción en la enseñanza de nuevos instrumentos y maquinas.
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Se planteaba la Tecnologia Educativa como "ayudas de aprendizaje" en la que buscaban la optimizaciones de los aprendizajes que ocurren en el aula a través de metodologías bien diseñadas.
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El tercer enfoque esta referida a la Tecnología educativa como un enfoque sistemático de la educación; es decir que va a estar inmerso en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Surge una crisis sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías. se dan cuestionamientos y criticas sobre el contexto de surgimiento y el uso de la TE, consideran que el profesorado y los centros educativos son meros consumidores, falta de identidad en la disciplina, la TE es de carácter estandarizado y unidireccional, no considera el pensamiento y las culturas pedagógicas de los profesores, no tuvo gran influencia en el cambio e innovación.
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llega la microcomputadora y marca el comienzo del tercer periodo de la era digital. se inicia el uso de la alta tecnología en las escuelas, marcando una nueva etapa en la historia de la tecnología educativa
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El comienzo del siglo XXI. Eclectisismos teórico e influencia de las tesis postmodernas. La TE vive un periodo de reformulación provocado por el avance de las tecnologías.
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Son el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la Tecnología de la información y las comunicaciones (TIC).
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Se la concibe como la ciencia aplicada a la enseñanza, donde se incluyen: recursos digitales, ambientes de aprendizaje, ambientes colaborativos, web, internet.
El avance tecnologico actual ofrece: dispositivos y medios de comunicación accesibles, diversas capacidades y un potencial de aplicación únicos (Anaya, 2012) -
Anaya, C. 2012. La tecnologia educativa del siglo XXI.
Arreola, J., Diaz, S. & Terrazas, A (sf). Evolución de las Tecnologías en la educación.
Terán, J. (sf). Evolución de la tecnología educativa.
