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10,000 BCE
La educación Primitiva
- Inventor: Los pueblos primitivos
- Descripción: Antiguamente, los pueblos más primitivos no tenían maestros para enseñar valores y unos aprendizajes básicos para la formación de la personas.
- Impacto educativo: El hombre recibía una educación, que se transmitía de padres a hijos, de generación en generación, ésta consistía en el aprendizaje de las formas de vida, formas de cazar, entre otros aprendizajes y tecnicas que ayudaban a sobrevivir en el mundo y sociedad (Rodríguez, 2010)
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Period: 10,000 BCE to
Primeras técnicas y artefactos tecnológicos
La tecnología ha permitido la transmisión y comunicación de conocimientos y aprendizajes a través de los tiempos. Esta ha evolucionado de la mano de la exploración del entorno (Intervención antrópica), así como de la construcción y transmisión del conocimiento para la calidad de vida del ser humano. El uso de la tecnología con fines educativos se remonta a la enseñanza de las primeras técnicas e invenciones de artefactos tecnológicos: Agricultura, pintura rupestre, ábaco, papel, imprenta. -
2700 BCE
El Ábaco
- Inventor: Mesopotámicos (Irak – Siria)
- Descripción: Utilizado para enseñar el sistema posicional de numeración y comprender las operaciones de números naturales (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
- Impacto educativo: Considerado uno de los primeros artefactos tecnológicos utilizado para para enseñar matemáticas. Precursor de la calculadora y el ordenador.
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105
El Papel
- Inventor: Cai Lun
- Descripción: Ha sido fundamental en la evolución humana y ha servido para trasmitir el conocimiento y la información.
- Impacto educativo: Se estableció como el principal soporte para transmitir información escrita. Otras aplicaciones del papel de origen chino fueron la impresión de papel moneda para transacciones comerciales y la fabricación de multitud de otros productos cotidianos como, por ejemplo, sombrillas y cometas (Lasso, 2018).
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1440
La Imprenta
-Inventor: Johannes Gutenberg
- Descripción: Permite la reproducir textos e imágenes sobre papel y otros materiales. Posee piezas metálicas sobre las que se aplica tinta para transferirla a papel por presión.
Su implantación a mediados del siglo XV dió origen a una revolución cultural y social
- Impacto educativo: Permitió la difusión de la información en grandes cantidades en los aspectos: Religioso, judicial, educativo, científico, etc, (Valdés, 2013). -
La didáctica Magna
- Inventor: Juan Amos Comenio
- Descripción: Este libro es la primera publicación en la que se aborda la sistematización de los procesos educativos.
- Impacto en la educación: Aborda las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Propone que cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo. El autor es el primero en tener cuenta al estudiante y sus necesidades (Ecured, 2018)
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Los Sistemas Nacionales de educación
- Inventor: Johann Pestalozzi
- Descripción: El siglo XIX fue el período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, España y otros países europeos.(Rodríguez, 2010)
- Impacto educativo: Su principal objetivo de fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, para esto se consideraba el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando (cabeza, corazón y manos).
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La educación formal por correspncencia
- Inventor: Universidad de Londrés
- Descripción: Con el desarrollo del transporte y el abaratamiento del sistema postal en la década de 1840, se incursionó en la primera educación formal por correspondencia.
- Impacto educativo: Transformó el uso de la impresión para la enseñanza a través de la publicación de apuntes de las unidades y con ilustraciones que incluían actividades de aprendizaje basadas en un diseño instruccional (Bates, S.F)
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Period: to
La Tecnología Educativa como disciplina pedagógica
De acuerdo con Moreira (2009), la tecnología educativa surgió a partir de la necesidad de formar a ciudadanos como soldados y oficiales preparandoles para asumir tareas y acciones en la organización y actividades de guerra (II Guerra Mundial). Se caracterizó por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos sofisticados. -
La formación militar norteamericana II Guerra mundial.
- Inventor: Estados Unidos
- Descripción: Programas basados en objetivos concretos (Específicos de la organización militar), control y racionalización de variables procesuales (Presentación de la información, organización de los alumnos, prácticas a realizar,...), utilización de audiovisuales, y medición de resultados de aprendizaje con pruebas estandarizadas (Moreira, 2009)
- Impacto educativo: Diseño de planes instruccionales que implementaban medios y recursos técnicos sofisticados.
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Uso de medios audiovisuales: radio, cine, tv y prensa.
- Inventor: Estados Unidos y Gran bretaña
- Descripción: La difusión e impacto social de los massmedia: radio, cine, tv y prensa.
- Impacto educativo: La introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de estudios y conocimientos en torno al aprendizaje bajo parámetros de la conductistas (Moreira, 20019)
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Period: to
Las TIC en la educación
Los sistemas educativos mundiales se enfrentan al reto de usar las tecnologías de la información y la comunicación para dar a sus estudiantes herramientas y conocimientos requeridos en el siglo XXI. Hoy las TIC son una innovación en los procesos educativos que permiten a docentes y estudiantes lograr cambios determinantes, además están transformando la educación notablemente, cambiando tanto la forma de enseñar de aprender y por supuesto el rol del docente y el estudiante (Gonzalez, 2017).
