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Primer paso de la historiade la tecnología educativa, enfatizada por la radio y la televisión.
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La evolución de la tecnología educativa, nace como disciplina en E.U.A
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Nace la enseñanza programada aunada a la psicolgía del aprendizaje.
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Patrick Suppes, filósofo y matemático de la Universidad de Stanford espone sus teorías y esxpectativas ala revista Scientific American.
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Se hace uso de los medios de comunicación de masas, tanto de radio com televisión.
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Cambia el mundo de la educación totslmente en todos los cambios.
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Modo de aplicar y evaluar el conjunto del proceso de E-A, con los recursos tecnicos y humanos. esto es para tener una efectiva educaión.
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Con ayuda de las computadoras, la era de la informática y comunicación trae nuevas tecnologías educativas.
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La Tecnología Educativa, como los demás campos de conocimiento, tiene bases múltiples y diversificadas ya que recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas en las que busca cualquier apoyo que contribuya a lograr sus fines.
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La base epistemológica de referencia para la Tecnología Educativa, a la que se alude continuamente, está aportada por la Didáctica, en cuanto a la teoría de la enseñanza, y las diferentes corrientes del Currículum. Este hecho se refleja en algunas de sus definiciones, como la que aporta Gallego.
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Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son "el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión, el tratamiento, el acceso y la distribución de la información basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones.
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La función de evaluación debe ser considerada como un medio, al igual que las explicaciones, las actividades, las motivaciones, deja el plano de control para transformarse en un factor de desarrollo, la evaluación es una función determinante en la educación a distancia.
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Uno de los mitos que más han prendido y entusiasmado al mundo de la educación en el siglo XX ha sido el de construir una especie de ingeniería educativa. Es decir, una ingeniería que nos permitiese dominar las variables del proceso de enseñanza para poder manipularlas con precisión y de este modo lograr los aprendizajes deseados.
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Los manejadores de contenidos son los celulares y los mensajes de texto, facilitando las nuevas técnicas de enseñanza.
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Software social, blogs, wikis, aprendizaje colaborativo.
