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Dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógicas
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Daba gran importancia a las ilustraciones en los manuales de latín
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Enseñanza del abecedario
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Dio a conocer su visión paidocéntrica
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Afianzan esta línea paidocéntrica y destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos
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Instrumento de castigo y para señalar
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Proyección de imágenes en una superficie de vidrio
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Escritura
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Escritura
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Se acuña el término e inicia formalmente la historia de la Tecnología Educativa
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Escritura
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Proyección de imágenes
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Buscando dar validez científica a sus actividades y propuestas, la educación se apoyó durante años en el enfoque empírico-analítico, originario de las Ciencias Naturales.
La TE se ocupó de problemas prácticos de la enseñanza, centrándose en los materiales, aparatos y medios de instrucción.
En esta perspectiva instrumentalista, los medios son soportes materiales de información que deben reflejar la realidad de la forma más perfecta posible. Se consideran por sí mismos generadores de aprendizajes -
Proyección de películas o cortometrajes
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Programa escuelas del aire
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Presentación de textos e imágenes
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Reproducción de textos
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-Con los trabajos de Skinner
se formulan propuestas de enseñanza programada lineal bajo presupuestos científicos conductistas basados en el condicionamiento operante
-Bloom publica su taxonomía de los objetivos pedagógicos para el dominio cognitivo
-Taylor con su propuesta de gestión empresarial basada en el desglose de etapas, la eficacia, la reducción de tiempos, el control y la formación de tareas.
En esta etapa, tecnología educativa supera su anterior condición de simple producto -
Mejorar la velocidad de la lectura
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Mejora del aprendizaje
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Canales con contenidos educativos
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Borrar la escritura
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Reproducción de peliculas
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Operaciones matemáticas
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Evaluación de exámenes
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Escuchar grabaciones en los laboratorios de lenguas
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El fundamento lo constituye la psicología cognitiva y tiene como propósito mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de recursos tecnológicos, pero ahora, interesándose más por las características cognitivas de los alumnos y sus procesos internos, por el contexto en el que se desarrollan las actividades educativas, por el papel que juega el medio dentro del currículum y por los aspectos simbólicos de los mensajes que se transmiten en los medios.
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Almacenamiento de información
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Ecuaciones cartesianas
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Un gran número de autores y publicaciones comienzan a girar su atención hacia las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta situación se refleja también en la reorientación o surgimiento de Congresos, Foros, Seminarios y Mercados que abren sus puertas a expertos y personas interesadas en discutir sobre la enseñanza asistida por la computadora, el software educativo, las bibliotecas virtuales, el internet en la escuela, etc
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Pizarrón con superficie táctil, conectado a un proyector y computadora
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Recibe respuestas a preguntas hechas a los alumnos
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Computadora para niños de países del tercer mundo
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Transmisión de datos, aplicaciones, lectura de libros, etc.
