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PRIMERA VERTIENTE: CONCEPCION DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
La Tecnologia Educativa correspondia al estudio de los medios como generadores de aprendizaje. Se destaca la importancia creciente del tema de la comunicacion.
En estos años la tecnologia educativa se caracteriza como la "opcion", en tanto se ocupa de los problemas practicos de la enseñanza, a diferencia de otros campos. La investigacion de la epoca aparecia centrada en los materiales, los aparatos y los medios de instruccio, encarando la comparacion entre medios a partir de instrumentos para se -
SEGUNDA VERTIENTE
Hacia fines de la decada de los 60 y 70 se caracteriza a la Tecnologia Educativa desde dos puntos de vista: uno restringido y otro amplio.
Vision restringida: vinculada al empleo de nuevas tecnologias, pero sigue siendo el limite de los artefactos, de la utilizacion de medios. Tiene escaso desarrollo en America Latina.
Vision ampliada: reivindico la importancia de lso medios para la solucion de los problemas estableciendo que no competia el problema de los fines. -
Decada de los 90
Su definicion actual requiere ser enmarcada en los rasgos de la realidad social Latinoamericana .
Podemos hablar de desarrollos tecnologicos aplicados a la educacion, de esta forma las tecnologias cambiaron radicalmente el trabajo escolar y el acceso al conocimiento.
Se considera a la Tecnologia Educativa como campo diferenciado de la Didactica.
