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El antecedente más remoto de la tecnología
educativa lo encontramos poco después de la
Segunda Guerra Mundial cuando se empiezan a
utilizar los medios audiovisuales para incrementar
la eficiencia del proceso de enseñanza. -
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Otra exitosa modalidad educativa basada en la televisión es el
Programa de Telesecundaria que se originó en México y se
extendió a toda Latinoamérica. Este servicio inició en 1968 y se
encuentra vigente hasta la fecha. -
RedEscolar. Pone a disposición de los alumnos, profesores y padres de familia,
contenidos educativos vinculados a temas curriculares de Educación Básica -
En el transcurso de la historia
en México, la integración
educativa ha pasado por
múltiples facetas. En el año
de 1993 se promueve de
manera oficial la integración
educativa en México. -
El Sistema de Televisión Educativa, conocida comúnmente por su nombre de la red Edusat, es una red de televisión educativa implementada por la Secretaría de Educación Publica.
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El programa e-México es una iniciativa
presidencial (Fox), materializada como una
política pública orientada a propiciar, conducir
e integrar los esfuerzos necesarios con la
finalidad de incluir a la mayoría de la población
a la sociedad de la información y el
conocimiento. Para esto se concibió la
implementación del Sistema Nacional
e-México (http://www.e-mexico.gob.mx/)
mediante el desarrollo de tres ejes rectores o
estrategias principales: Conectividad,
Contenidos y Sistemas. -
Los profesores y centros han sido
considerados como meros consumidores de
los diseños tecnológicos. Raramente ha
llegado a aplicarse, a lo sumo lo que se ha
realizado es la inserción de medios. Claro
olvido del papel que profesores y alumnos
juegan en la concreción del diseño. Su
percepción aséptica, carente de influencias
ideológicas. La instrucción es una
construcción social. -
A partir del año 2003 y retomando diversas experiencias y
estudios de la tecnología educativa en México y otros países,
surge Enciclomedia como un programa que promueve la
equidad al buscar que todos los niños independientemente de
su condición social, de la región en la que habitan o del grupo
étnico al que pertenecen, tengan oportunidades de acceder a
la escuela y participar en procesos educativos para alcanzar
los propósitos de la educación básica.
