Orígenes del Currículo

  • Acuerdos de Paz

    Acuerdos de Paz
    El Curriculum Nacional Base surgió a partir
    de la firma de los Acuerdos de Paz Firme y
    Duradera
  • Diseño de Reforma Educativa

    Diseño de Reforma Educativa
    La Comisión Paritaria para la Reforma Educativa Copare,
    según Acuerdo Gubernativo 262-97 de fecha 20 de marzo de 1997.Esta comisión elaboró el Diseño de Reforma Educativa.
  • Equipo Representantes

    Equipo Representantes
    conformó por cinco representantes de los pueblos indígenas y cinco
    representantes del Gobierno.
  • Ejercicio de Consulta

    Ejercicio de Consulta
    El Ministerio de Educación y la Comisión Consultiva para la Reforma
    Educativa, realizaron una consulta de dialogo en todo el país
  • Conclusiones del Dialogo

    Conclusiones del Dialogo
    Las conclusiones se plasmaron en el documento “Diálogo y Consenso Nacional para la Reforma Educativa”,
  • Conclusiones impotentes

    Conclusiones impotentes
    La Reforma Educativa es un proceso político, cultural, técnico y científico que se desarrolla de manera integral, gradual y permanente e implica transformaciones profundas del Sistema Educativo, de la sociedad y del Estado.
  • Ejes de la Reforma Educativa

    Ejes de la Reforma Educativa
    El diseño de Reforma Educativa incluye cuatro ejes que de forma integrada diseccionan y orientan el proceso.1. VIDA EN DEMOCRACIA
    2. UNIDAD EN LA DIVERSIDAD
    3. DESARROLLO INTEGRAL Y SOSTENIBLE
    4. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
  • Transformación Curricular

    Transformación  Curricular
    Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos; de las diversas formas de prestación de servicios educativos y de la participación de todos los actores sociales