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Línea del tiempo de la educación en línea y a distancia

By MACRIS
  • Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia.

    Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia, no es
    trasladar la docencia de un aula de adobe a un aula
    virtual, es transformar en sus bases, las relaciones
    personales en las que se dan los procesos educativos.
  • Period: to

    De la era del átomo a la era del bit

    La EAD fue empujada desde los años
    90’s por las nuevas tecnologías electrónicas de la información y comunicación, a la época de la postinformación con las
    redes telemáticas y la realidad virtual.
  • Period: to

    Escotet

    Escotet reconoce la
    existencia de grandes dificultades en los
    programas de educación a distancia para
    establecer un contacto personal, real y
    permanente entre el tutor o profesor y el
    estudiante
  • Es necesario integrar las tecnologías telemáticas a un programa educativo bien fundamentado para aplicarse pedagógicamente.

    La educación superior
    pública en México está pasando por un
    momento crítico de redefiniciones y reformas en las ies y las políticas de Estado
    respectivas, sobre todo, en el propósito
    compartido de lograr mayores niveles de
    calidad y rendición de cuentas.
  • Period: to

    O C D

    Ha sido limitado el grado en que la
    nueva tecnología ha afectado a las técnicas de educación y aprendizaje. Aunque
    es verdad que se han utilizado máquinas para la enseñanza (computadoras,
    cintas magnetofónicas y vídeos) y para
    la educación a distancia (vía telecomunicaciones), tales técnicas aún deben
    penetrar en la educación superior [...]
    dominada por las clases lectivas y todas
    las consiguientes duplicaciones de esfuerzos
  • Period: to

    OCD

    Ha sido limitado el grado en que la
    nueva tecnología ha afectado a las técnicas de educación y aprendizaje. Aunque
    es verdad que se han utilizado máquinas para la enseñanza (computadoras,
    cintas magnetofónicas y videos) y para
    la educación a distancia (vía telecomunicaciones), tales técnicas aún deben
    penetrar en la educación superior [...]
    dominada por las clases lectivas y todas
    las consiguientes duplicaciones de esfuerzos.
  • En un futuro no tendrá sentido distinguir entre educación presencial y educación a distancia.

    Las nuevas configuraciones de la sociedad del conocimiento apuntaladas
    por los constantes avances de la revolución científico-tecnológica, están empujando al pesado sistema de educación
    superior no sólo a demandas de nuevas
    habilidades, conocimientos, competencias y egresados especialistas en áreas
    emergentes, sino también, a incursionar
    en modalidades como la educación a
    distancia, inéditas en la mayoría de las
    instituciones de educación superior (ies)
    del país y del Noroeste de México hasta.
  • Period: to

    Revolución científico-tecnológica

    Esta etapa exigió incursionar
    en modalidades como la educación a
    distancia, inéditas en la mayoría de las
    instituciones de educación superior
    del país y del Noroeste de México
  • Period: to

    R. Ackoff

    Es necesaria la innovación
    en todo el sistema educativo, sea tanto
    presencial o a distancia.
  • Period: to

    Nicholas Negroponte, parafraseando a Marshall McLuhan

    "En el mundo
    digital, el medio no es el mensaje. Es la
    encarnación del mismo”
  • La reconceptualización de la interactividad supone la multidimensionalidad humana mediada por las tecnologías telemáticas.

    Estas características del aprendizaje
    a distancia mediado por los nuevos servicios en telecomunicaciones, permiten
    aprovechar los recursos de transmisión
    en línea y consulta interactiva, tanto
    a sistemas de bancos de información,
    como a otros individuos con acceso a las
    redes telemáticas. Por ejemplo, Landon
    señala que las conferencias por computadora –a excepción del libro de texto– permiten que tanto la conversación
    como todos los materiales auxiliares se
    manejen en línea.
  • Period: to

    Miguel Casas Armengol

    Decano de la Universidad Nacional Abierta de
    Venezuela, y experto reconocido en este
    campo, acepta que no son ningún secreto las debilidades de muchos sistemas
    educativos latinoamericanos, las cuales
    consigna en dos clases: limitaciones culturales externas y limitaciones internas
    institucionales.
  • Period: to

    Morin

    Lo inesperado nos sorprende porque nos
    hemos instalado con gran seguridad en
    nuestras teorías, en nuestras ideas y éstas
    no tienen alguna estructura para acoger
    lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar; nunca
    podemos predecir cómo se presentará,
    pero debemos contar con su llegada, es
    decir, contar con lo inesperado.
  • Period: to

    Transferencia del aprendizaje

    Como una de las grandes metas de la educación escolar de preparar estudiantes para una adaptación
    flexible ante nuevos problemas y escenarios: “
  • Period: to

    Marta Mena

    La educación a distancia del futuro tendrá
    como uno de sus rasgos más fuertes, a la
    cooperación por encima del paradigma
    de la competencia instaurado por los modelos neoliberales.