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Creador del modelo tradicional
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Creador del modelo romántico
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Se busca el desarrollo natural de la persona, su expresión sin inhibiciones impuestas por el medio. el papel del o la docente es de auxiliar o apoyo a la libre expresión de sus estudiantes. Son estos quienes llevan el liderazgo pedagógico de acuerdo con sus intereses.
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Se caracteriza por la marcada diferencia de roles entre el alumno y el profesor. En este tipo de sistema educativo el alumno es un receptor pasivo de la información, mientras que todo el peso del proceso educativo recae en el profesor, el cual debe ser un experto en la materia.
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Creador modelo conductista
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Creador modelo social
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Rango de vida de uno de los de los creadores del modelo tradicional
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Creador modelo social
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Creador modelo conductista
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Creador del modelo romántico
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Creador del modelo cognitivo
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Credor modelo constructivista
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Creador del modelo constructivista
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Consiste en formar niños y jóvenes autónomos y críticos de su papel activo en la sociedad, con base en la reflexión y la creatividad, encaminadas hacia el cambio de las necesidades políticas, ideológicas, sociales y educativas, con la metodología participativa y colaborativa.
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Nikola Telsa
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Felix Hoffmann
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Creador del modelo conductista
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Creador del modelo tradicional
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Creador del modelo tradicional
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Se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal (estimulo y respuesta -conducta observable)
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Es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea, con el objetivo de lograr un conocimiento significativo y óptimos con niveles de adaptación y bienestar.
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Creador modelo cognitivo
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Creador del modelo cognitivo
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Creador del modelo tradicional
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Tiene como meta educativa que cada individuo acceda, progresiva y secuencialmente, a la etapa de desarrollo intelectual, de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno. El objetivo es Conocer, Comprender, Manejar (aplicar), Analizar, Sintetizar, Evaluar. El Alumno es el protagonista del aprendizaje, y el maestro es el Facilitador
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