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Saetler (1968) habla de algunos antecedentes históricos de la tecnología que se remontan a los sofistas y las pinturas rupestres.
Tienes sus orígenes en la primera pinturas prehistóricas, usadas para representar la cotidianidad. -
Se utiliza en todo el siglo XIX en casi todas las aulas, y todavía se utilizan hoy en día, la pizarra es una de las mayores invenciones en materia de tecnología educativa
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Acorta las comunicaciones como nunca hasta entonces, paralelamente se desarrolla y acepta definitivamente la fotografía que permite compartir imágenes y verificar con ello sucesos geográficamente distantes.
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Inicia la investigación de los medios audiovisuales ( Fotos a color, el empleo de diapositivas, retroproyector o proyector de acetatos)
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Orígenes de la tecnología, según Bartolomé y Sancho (1994).
Nacimiento y expansión de la radio. -
Teléfono irrumpe con fuerza y da personalidad a las telecomunicaciones
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Este enfoque se caracteriza por la búsqueda de procesos eficientes de formación en general y por la utilización de medios eficientes.
El desarrollo se centra en la formación que se diseña por y para el mundo militar por medio de los recursos militares.
Utilización de la radio de Galeno -
Se caracteriza por la importancia que se le da a las herramientas audiovisuales ( diapositivas, acetatos, proyectores y fotografía).
Se presenta el termino de tecnología educativa (TE) como temática de discusión en ámbito educativo.
Se introduce los recursos y materiales de comunicación.
En esta época son significativos los aportes de Skiner sobre condicionamiento operante aplicados a la enseñanza programada. -
Utilización de la TV Mass media en color
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Se introduce el cine educativo y cortometraje como material de apoyo en los procesos enseñanza- aprendizaje. Televisión educativa
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Como herramienta de trabajo
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La tecnología educativa alcanza su mayor auge. Se utiliza de manera significativa radio, televisión, prensa y cine.
Se crean y consolidan asociaciones profesionales y académicas.( AETT, AECT,AERA, entre otras). Se empezó a utilizar el Fax -
Se desarrollaron modelos más sistemáticos para el proceso de producción, diseño y uso de medios. Se empezó a utilizar la calculadora de bolsillo
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Utilización de los ordenadores con fines educativos y la utilización de Software de enseñanza asistida por ordenador (EAO).
Es a partir de aquí donde se inicia el cuestionamiento de la evolución de la tecnología educativa y su aplicación en el campo educativo.
Hasta este periodo se identifican tres etapas de desarrollo de la tecnología educativa:
1. Tecnología educativa como “ayudas al aprendizajes”.
2. Optimización del aprendizaje
3. Enfoque “sistemático de la educación” -
El video y la computadora como auxiliares en la instrucción.
Se adoptó el término “Tercer Canal”( Medios de comunicación e instrumentos utilizados para trasmisión de conocimientos) -
Supuso el nacimiento del personal computer. Utilización del CD ROM, calculadora científica.
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El nuevo milenio vio la llegada a las aulas de pizarrones táctiles conectados a un ordenador y a un proyector.
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El ámbito de estudio de la tecnología educativa son las relaciones e interacciones entre las tecnologías de la información y comunicación y la educación. Utilización de la telefonía móvil.
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Utilización en el ámbito educativo como una estrategia de aprendizaje
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Utilización de redes de gsm, gprs y tecnología, hoy en día 4G con una concentración de gadgets en los llamados smartphones cuyo límite con el PC cada vez es más estrecho. Utilización de Ipad
