-
Se crea el instituto de material científico, el cual recomendaba el cine con fines educativos. -
Comenzó a expandirse el uso de la radio. -
El desarrollo de la tecnología se centra en la formación militar por medio de recursos audiovisuales. -
El condicionamiento operante de Skinner se comienza a aplicar en la enseñanza programada. -
Se expande el uso de los medios de comunicación, contemplando su aplicación para la enseñanza. -
Se intenta integrar los medios audiovisuales a la enseñanza, considerándolo una mejora en educación. -
Se produce el intento de implantación de la Enseñanza Asistida por Ordenador y de la enseñanza programada. -
Se promueve la expansión de institutos de ciencias de la educación para el desarrollo de medios audiovisuales y tecnología educativa. -
Salomón concibe los medios como resultado de la interacción del sistema simbólico, el mensaje, y la tecnología de transmisión. -
David Ausubel establece que un vínculo adecuado entre los conocimientos previos y los nuevos materiales puede dar inicio al aprendizaje significativo -
Lev Vigotsky propone este concepto para representar la distancia entre el nivel actual de desarrollo y el que se puede alcanzar. -
Se comienzan a desarrollar soportes informáticos y audiovisuales que permiten la interacción del usuario. -
Las tecnologías se conducen hacia el desarrollo e implantación de las redes telemáticas.