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Estos autores la sitúan en torno a las décadas de los 20's y 30's del SXX, asociándola con la radio. -
Formación diseñada para el mundo militar por medio de recursos audiovisuales
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La vincula a las necesidades formativas militares de la Segunda Guerra Mundial
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Tratados de Skinner sobre condicionamiento operante aplicados a enseñanza programada.
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“Teaching Machines” by B. F. Skinner. First appeared in Science, October 24, 1958, Vol.
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Difusión y expansión de los medios de comunicación social, contemplando medios en la educación.
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“The Technology of Teaching” by B. F. Skinner. Reprinted by permission from
Proceedings of the Royal Society, B, 1965, Vol. 162 -
Habla de antecedentes históricos de la Tecnología remontandose a los sofistas y pinturas rupestres, aunque la Tecnología Educativa, TE, se vincula a el desarrollo de la tecnología computacional y de máquinas desde mediados del siglo XX. -
Sesame street, programa educativo. -
Intento de implantación de la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y enseñanza programada
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Uso de soportes informáticos y audiovisuales que tiene como objetivo la interacción persona-sistema.
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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Papert (1982) trata de demostrar efectos positivos en los procesos y adquisiciones cognitivas derivados de los sistemas simbólicos de los medios. -
La UNESCO la define como la vinculación al uso educativo de medios modernos audiovisuales, mismos que comenzaron desde la década de los sesenta del SXX. -
Rodríguez Diéguez (1985), alude a los procesos de comunicación para "optimizar el acto didáctico entendido como un proceso comunicativo" -
Las Nuevas Tecnologías desarrollan la interacción mediante redes telemáticas, que comienzan su implantación a nivel mundial, la puesta en escena de la red de Internet lleva a replantear los procedimientos educativos, con nuevos modos de conocimiento y de enseñanza y aprendizaje.
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Varios autores al ver el avance de las NNTT han hecho postulados sobre su integración a la didáctica, Escudero (1995) lo concibe así: -
Para hacer uso de la tecnología en la educación y como herramienta didáctica, Cabero (1996) resume en la imagen las características. -
Instrumentos relacionados con las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. -
Las tecnologías computacionales tienen una evolución acelerada, procurando ser menos espaciosas, con dispositivos móviles que se vuelven más económicos, con mayor duración de batería, más ligeros y pequeños, esto facilita el acceso aunque sigue existiendo una gran brecha digital.
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Actualmente, iniciada una cuarentena de más de un año a nivel global causada por el SARS-COV2, la educación en gran parte del mundo migró a una por videoconferencias o por los medios de comunicación referidos, radio y televisión, al tener más alcance. -
Y al día de hoy, a finales de 2021, se debe regresar escalonadamente a las aulas con una modalidad híbrida, en la que la tecnología ya es parte habitual de la educación y de uso normal en los procesos, como herramienta y en la didáctica.
